细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

关注学生成长过程,将学生日常生活和教育教学活动融入综合素质评价,如实记录学生成长过程中的突出表现,引导学生看到成长和进步,增强自尊自信,挖掘潜能优势,同时发现缺点与不足,明确努力方向,促进学生自我改进,在不断的自我反思中实现自主发展。(三)坚持客观性。利用信息化手段记录客观数据和成长材料,真实反映学生的发展状况...

公共企事业单位信息公开_霍邱县人民政府

认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。三、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求、耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。四、严谨治学。树立优良学风,刻苦钻研业务,不断...

南京中小学期末评语流行私人订制 学生自评称土豪

“我用‘想……就……就’这个句式来造几个句子送你做评语吧:想让成绩下来,成绩就下来,这就算本事?想让成绩上来,成绩就上来,这就算本事?想让成绩上来,成绩就上来,并且不下来,这就算本事!我想高考前的100天就看你就不让成绩反复的本事!”这段评语是金陵中学王守明老师曾经送给一位高三学生的,他告诉记者,高中...

中小学将艺术测评纳入档案无人监督 学生自评抄模板

“高一高二的时候,老师跟我们说要认真对待这个综合素质评价,但直到我毕业了也没见它有啥影响,发挥什么作用。”一位高三学生回顾起自评综合素质的历程,表示自己原本以为“综合素质评价”会有用武之地,非常认真对待,“最早的时候,我填得很认真,听说是大学招办以后会看到这东西,但事实发现这东西根本没啥作用”。综合...

学生自评家长要签字 余杭新中考展开各测评工作

学生自评的描述性文字要由家长过目签字,不能忽略这一环节;学生互评是认可学生自评描述性文字,而不是再由学生写评语;一旦确定了评语的内容,学校不能擅自更改。在学生考入高中后要进行跟踪监督,如果高中学校发现学生在校表现和提供的评语内容不符,要追究初中所在学校的责任。

利用教育信息技术助推学生综合素质评价

坚持评价目标的发展性(www.e993.com)2024年11月9日。以激励学生健康、主动、全面、和谐和可持续发展为目标，肯定学生的进步，分析、理解学生的不足，为学生提供诚恳的建议和帮助，关注每一个学生的发展趋势，使学生明确努力的方向，促进学生健康快乐成长。坚持评价主体的多元化。由班主任、任课教师、学生作为评价主体，采取自评与他评相结合的方式，...

有一种惊喜,叫老师这样写期末评语

顾名思义,互动式评语是有师生双方互动的,所以互动式评语的书写首先需要学生先对自身进行自我评价。然后教师对其自评予以答复、点评。下面我们来看几条互动式评语:周子豪:从入初中以来,已经有两年半了,我有很多的缺点。本人的缺点:不善于与人交往,内热外冷,对于这个缺点,我很是无奈,我明明想与人交往,想说却说不...

微言夜读 | 老师期末评语这样写,记录每个孩子的精彩!

比如,主动发起草根的班科经营联席会,带动大家共同来逐一评价班级学生,听一听不同科任老师的学生印象和趣味案例,能够有效改善班主任对于期末评语一言堂的状态,让我们的评语中能够容纳各个学科的不同声音。针对个别经常在班主任盲区中逗留的学生,不必被迫编造评语,利用课间做个简短的采访对话,也算是弥补了学期关注甚少的状况...

各位“老班”最头疼的期末评语这样写,降低你的痛苦指数!

3.采访科任教师、学生如果尚有空余时间,不妨做一些更细致的调研采访工作。比如,主动发起“班科经营联席会”,带动大家共同逐一评价学生,听一听不同科任教师对学生的印象和趣味案例,能够有效改善班主任对期末评语一言堂的状态。针对个别经常在班主任盲区徘徊的学生,利用课间做一个简短的采访对话,也算是弥补了学期关注甚...

岳阳市教育体育局关于印发《岳阳市普通高中学生综合素质评价工作...

主要职责:具体组织实施班级学生的综合素质评价工作:审核学生原始实证材料,并填写教师评语表;整理、遴选学生综合素质评价写实记录材料,组织学生自评、互评和综合评价;协助学生形成关键性电子档案并逐级上报;接受社会与家长的咨询,并清晰地解释学生各维度评价的结果。