福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
(二)学校办学质量评价。主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面重点内容,旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求,深入实施素质教育,充分激发办学活力,提高教师队伍素质,加强校风教风学风建设,不断提升办学水平和育人质量。(三)学生发展质量评价。主要包括学生品德发展、学业发展、身心发...
潍坊市中小学校劳动教育系列典型案例展示(五)
为促进学生德智体美劳全面发展,学校主动作为,在课程建设上开发了劳动教育课程,指导全校的劳动教育活动;其中,垃圾分类是劳动教育的一项重要内容。经过认真调研,学校认为小学教育阶段涵盖了六个年级,年龄跨度大,从6岁到12岁,随着年龄的增长,每个年级学生的认知能力和实践能力都有所区别。为此,学校有针对性的把六个年级...
准备复试材料,看完或许就不用报班了!
自我评价要求从德智体美劳五个方面展开,并且要结合自身的长处和弱项进行全面评价。注意!是全面评价!也就是说,既要有有点,也要分析自己存在的问题!自我评价遵循的原则:全面客观、三观端正、亮点凸显。(1)德:道德与政治意识德这一部分,除了道德之外,还要强调自己的政治立场。建议大家不要一上来就写得太虚,不要说...
重要通知!中传复试材料评议最新要求
创作或学科竞赛获奖,如成果或项目为多人共同完成,须注明排名顺序(4)社会服务、实习实践、志愿活动等(包括参军入伍服兵役、国际组织实习、支教等,须注明时间、地区及岗位)(5)担任学生干部情况(任期须满一年)(6)德智体美劳荣誉获奖(包括三好学生、优秀学生干部、优秀党员、优秀团员以及各类文体比赛获奖等...
《陕西省义务教育质量评价实施细则》公布
(三)学生发展质量评价。主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面重点内容,纳入陕西省小学、初中学生综合素质评价,旨在促进学生德智体美劳全面发展,培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力(评价指标要点见附件2)。
福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面重点内容,旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求,深入实施素质教育,充分激发办学活力,提高教师队伍素质,加强校风教风学风建设,不断提升办学水平和育人质量(www.e993.com)2024年7月10日。(三)学生发展质量评价。主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会...
福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面重点内容,旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求,深入实施素质教育,充分激发办学活力,提高教师队伍素质,加强校风教风学风建设,不断提升办学水平和育人质量。(三)学生发展质量评价。主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会...
三部委:高校“双一流”建设评价不唯论文、不唯奖项
具体评价要求是:1.人才培养评价。将立德树人成效作为根本考察标准,以人才培养过程、结果及影响为评价对象,突出培养一流人才,综合考察建设高校思政课程、课程思政、教学投入与改革、创新创业教育、毕业生就业质量以及德智体美劳全面发展等方面的建设举措与成效。2.教师队伍建设评价。突出教师思想政治素质和师德师风建设...
教育部等六部门关于印发《义务教育质量评价指南》的通知
(三)学生发展质量评价。主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面重点内容,旨在促进学生德智体美劳全面发展,培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。三、评价方式义务教育质量评价实施工作要注重优化评价方式方法,不断提高评价工作的科学性、针对性、有效...
六部门印发《义务教育质量评价指南》:改进评价方法,克服“唯分数...
(三)学生发展质量评价。主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面重点内容,旨在促进学生德智体美劳全面发展,培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。三、评价方式义务教育质量评价实施工作要注重优化评价方式方法,不断提高评价工作的科学性、针对性、有效...