...印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的指导意见...

实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长规律,切实转变育人方式和人才培养模式;有利于社会和家庭形成正确的育人观,形成多方协同育人局面;有利于深化新时代教育评价改革,改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,建立科学的、符合时代要求的教育评...

官宣!高校教师,减负!

提出“三评”事项(即项目评审、教育评估、人才评价)原则上要减少三分之一以上;实行目录清单管理,凡已经取消、下放不在目录清单内的三评事项,一律不得再开展;应合理安排工作节奏,要避免对学校正常的教学科研秩序造成干扰等。在近年来的一些评估工作中,教育部也在减轻学校和教师迎评负担方面采取了多项举措。例如,《...

福建省综合评价院校汇总、参考分数报名时间及院校简介

综合评价校测成绩在录取中占比30%-50%,是考生能否顺利录取的关键,需要考生提前准备。建议各位考生家长为孩子找专业的老师指导,提前了解校测的模式和测试的方向,以免考生在校测现场紧张慌乱。5、关注自身:注重自我背景实力提升!此处重点提醒高一高二考生:①重视高中阶段考试;②多参加课外活动,丰富经历,全面发展;③发...

常州市教育局关于印发常州市全面实施学校美育浸润行动工作方案的...

2.提升乡村教师素质。倡导并鼓励广大教师积极参与美育科研活动,深入挖掘美育教学的内在规律与特点,不断创新教学方法与手段,以满足学生多元化、个性化的学习需求。持续加强教师培训工作,并促进区域内校际间的深入交流与合作,提升教师的专业素养与教学能力。积极引进优质的美育资源,为乡村美育教师创造更多学习与进修的机会,以...

细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

初中学生综合素质评价是一项政策性、专业性、技术性以及操作性比较强的工作,学校应遵照以下程序常态实施。(一)写实记录。每个学期,学校有关部门、班主任以及任课教师要对学生参与各类课程和相关活动的突出表现进行记录,同步指导学生及时、客观记录在学习成长过程中的心得体会、活动表现、成果荣誉等,通过智能化等多种手段...

...省人力资源和社会保障厅关于印发《福建省高等学校教师职称评价...

各设区市教育局、人社局,平潭综合实验区社会事业局、党群工作部,省直有关厅(局),各高等学校:为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《人力资源社会保障部教育部关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》,进一步深化职称制度改革,更好发挥职称评价在教师队伍建设中的导向作用,促进高等学校教师队伍素质和水...

作文写得好不好?AI成了“评分教师”

在教学环节,教师到教室上课,首先,可通过AI模型精准掌握学生出勤情况;教师在课堂中上课,AI模型可实时采集教师授课的语音转化成文字,并通过后台进行综合性分析、评价;同时,AI模型将整堂课进行的过程记录下来,聚焦教案设计、教学方法、PPT展示效果、师生互动、课堂氛围等重点情况,进行动态式分析。最后,AI将所有分析数据综合...

关于深化中小学教师职称制度改革的通知

为深入贯彻党的二十大精神,认真落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)、《深化新时代教育评价改革总体方案》(中发〔2020〕19号)、人力资源社会保障部等八部门《关于印发<新时代基础教育强师计划>的通知》(教师〔2022〕6号)、人力资源社会保障部等七部门《印发<关于加强...

...局关于加强本区随班就读工作提高融合教育水平的实施意见》的通知

报备,开展教育教学综合观察,区特教指导中心指导家长带领儿童到本市残疾诊断定点医疗机构进行医学诊断,组织区残疾儿童入学鉴定委员会和相关教师、学生家长共同参加安置评估工作,根据诊断报告、特殊儿童在校(在园)和居家实际表现,对其身体状况、接受教育和适应学校学习生活能力等进行全面评估,提出是否适宜随班就读的安置意见。

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

(二)提升校长、教师、教研员能力素质。8.提高校长办学治校能力。加大校长培训力度,落实校长全员培训制度。实施中小学校长“领航”工程,以教育理念创新、教育实践创新、教育评价改革创新和教育质量提升为重点,分层分级培养一批“种子校长”。加强各级中小学名校长工作室建设,将工作室跟岗实践作为校长学习提升学校管理能力...