悠悠古韵 感悟寓言 管城区长青路小学开展《古诗文》校本教研活动
在此基础上,引导学生结合图片和注释学习古文的经验,理解整篇文言文的意思。《守株待兔》它不仅是一篇文言文,还是一则寓言故事。因此,曹老师循循善诱学生抓住宋人的行为,引导他们联系生活实际展开讨论,从现象到本质,层层推进,揭示寓意。通过读寓言故事,明白其中道理。此次小学古文的教学十分注重对内容的整体理解,以读...
青春如斯 芳华初绽‖新密市新华路小学“新华之春”青年教师展示课...
刘然老师执教的三年级语文下册第二单元的《守株待兔》,是一篇文言文寓言,故事学生很熟悉,却以不熟悉的文言文形式出现。本课从二年级学过的《寓言二则》导入,以之前学习过的寓言故事导入本课,能较好地调动学生的积极性。再观察导读页,使学生了解到本单元学习主题是寓言。在教学过程中以读为主,紧扣重点字、句,带领...
文言传古韵 智慧绽新姿——合肥市淝河小学语文组小古文专题教研
随后,她引导学生们借助注释发挥想象理解了《守株待兔》的故事内容,引导孩子们在理解故事情节的基础上,共同创作出“文言绘本”。出示文言文视频,关注“耕者”的表情、动作,探讨出其中蕴含的深刻道理,更是水到渠成之举。如果说黄秀秀老师的课堂有“万丈高楼平地起”的根基之实,那么刘娟老师教学的《囊萤夜读》则有...
小学生必背文言文训练40守株待兔
5、请你用自己的话讲讲文中划线的句的意思。农民便放下他的农具守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。6、你能根据上文的内容,说一说为什么宋人不会再得到兔子吗?因为“兔走触株,折颈而死”只是一个偶然现象。7、这个故事给了你什么启示?这个故事告诉我们不要存有侥幸心理,不要想着不劳而获,要靠自...
三年级文言文《守株待兔》阅读训练,可打印附答案
5、请你用自己的话讲讲文中划线的句的意思。农民便放下他的农具守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。6、你能根据上文的内容,说一说为什么宋人不会再得到兔子吗?因为“兔走触株,折颈而死”只是一个偶然现象。7、这个故事给了你什么启示?
三年级下册第5课《守株待兔》预习,正确对待意外收获
对于本文《守株待兔》这则寓言,同学们也许早就熟悉故事的内容了,但今天我们要学的故事却是以文言文的形式呈现的,用字精简但意思却不容易懂,朗读文言文同古诗一样,我们要在划斜线的地方做到字断气不断(www.e993.com)2024年9月21日。这是一篇寓言故事,即用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁,字数不多,言简意赅。
名师开讲|找准方法趣学文言文
在文言文学习中,同学们可以通过释字词、释句文、释情感的方式去发现、去寻找、去体会、去感悟学习文言文的乐趣。释字词探趣。同学们可以比较词语在文言文与现代文中意思的差别,如《守株待兔》中“走”在古代汉语中是“跑”的意思,古代汉语中表示“走”的意思用的是“行”;借助注释或联系上下文来理解字词意思...
视频:三年级下册语文5《守株待兔》课文讲解
蠹是蛀虫的意思。五蠹指的是当时社会的五种人:学者、言谈者、带剑者、患御者、工商之民。为什么?因为他们都不是劳动者。《五蠹》是《韩非子》的代表作品之一,全文近四千七百字。主要就是一些讽刺类的文章。《守株待兔》这篇文言文讲的是一个农民因为意外得到一只兔子之后,放下了农具,守在树桩旁,希望再...
送!统编语文三年级下册第5课《守株待兔》(图文解读+知识要点+教学...
本文是一篇短小的文言文,写的是一只兔子偶然撞死在田边的___,一个农夫捡到了,从此就放下锄头整天___,希望再有兔子撞死,可是他___,田地也荒芜了。3.生字词①读词语,不会读的在旁边做上标记。守株待兔??兔走触株??折颈而死②认生字,在上面注上拼音。宋??耕??释??冀4.理解①借助...
小学生必背文言文训练49杨震暮夜却金
小学生必背文言文训练34欧阳定稿小学生必背文言文训练35《论语》四则(其二)小学生必背文言文训练36南辕北辙小学生必背文言文训练37引婴投江小学生必背文言文训练38关羽刮骨疗毒小学生必背文言文训练39惊弓之鸟小学生必背文言文训练40守株待兔...