老鼠爬竹竿教案:中班、小班活动设计与反思,故事解析及寓意,实践...
教案设计中,可通过分析宝玉挨打之后的变化来帮助学生理解宝玉的成长。同时也可提供若干相关的材料和作品,让学生通过阅读和解读来进一步理解宝玉这个复杂的人物形象。宝玉挨打公开课教案应从情节梳理、语言表达、人物形象等方面实行设计,帮助学生深入理解宝玉挨打这一关键情节。通过这样的教学设计,能够增进学生对红楼梦的阅读...
【国培计划】教学实践与理论学习并举 入园指导与跟岗研修齐驱
两节课例以游戏化教学精神为指引,构建了特定的教学情景,进一步激发孩子的运动兴趣和竞争意识。通过观摩课例,教师之间相互学习,把作课教师的教学闪光点合理吸纳到自己的教学设计当中,可以使得自身的教学设计日臻完善。龙幼与东幼教师观摩两节课例郑东新区龙子湖幼儿园教师孙俪嫚执教中班体育《小蚂蚁运粮》本次活动以“...
广东教育学会学前教育专业委员会副主任到塘家幼儿园进行培训
王珍园长就此次活动强调,教学内容要适宜幼儿的年龄特点、教学目的要具有科学性、教学环境要具备相关性,就古诗吟唱对教师提出更高的要求,通过对教学设计和活动实践进行不断的雕琢,以专业赋能幼儿成长。黄督对此次活动给予了肯定和赞赏,强调完整的教学设计是活动开展的基础,老师具备反思能力,在活动后及时精准对标、发现问...
聚焦目标,让教师反思有迹可循——以中班主题活动“我是社区宣传员...
在整个过程中,教师需要随时审视目标制定的合理性、量规确定的科学性、教学策略的有效性,从而也使自身的教学设计能力、观察评价能力及反思改进教学能力得到了提升。
聚焦目标,让教师反思有迹可循
嵌入式评价从时间上来说,是贯穿于教学整个过程的,它包括教学前的评价设计、教学中的评价实施以及教学后的评价反思。评价的过程也是教师以成果为导向,以儿童为中心,给予儿童及时指导与支持,不断反思、持续改进的过程。在整个过程中,教师需要随时审视目标制定的合理性、量规确定的科学性、教学策略的有效性,从而也使自身...
陕西省教育厅办公室关于做好2023年全省基础教育教学能手评选工作...
(一)幼儿园:满分100分,其中:集体教育教学活动展示满分70分,弹唱技能展示满分10分,自我反思10分,自选技能展示满分10分(www.e993.com)2024年9月29日。《陕西省幼儿园教学能手评选评分标准》见附件1-1、1-2。(二)中小学:满分100分,其中:上微型课满分80分、反思答辩满分12分,教学设计满分8分。《陕西省中小学教学能手评选评分标准》见附件2。
青阳县开展学前教育骨干教师县内跟岗研修活动
评课交流中,重点探讨“教师如何立足幼儿的年龄特点和领域特点来深挖绘本的教育价值”,从教学目标的定位与达成情况、教学环节的设计与实施情况、师幼有效互动、幼儿情绪情感表达等方面进行全面的剖析,促进学员们在相互学习的同时,进一步自我反思,优化教学设计。案例分享,促进思考。县第八幼儿园两位教师分别分享了大班自主...
思行合一 创新行为课程
“孩子们有想法和愿望,就要支持他们,教师要观察、记录孩子们的行为,当好支持者和引导者。”小班班主任李秀华说,主题活动结束后,教师会对比活动前后孩子们的经验发展水平,反思并改进教学设计。“新时期的行为课程更注重发展儿童适应未来生活、赋能个体素养的经验,如人际交往、深度探究、身心调适等。”沈清介绍,重新...
优课展评,教研指导如何进退
确定活动目标时,教师们出现了意见分歧:年轻教师认为让幼儿在音乐、科学等各类游戏中体验在一起的快乐就行;经验型教师认为应该要有同伴交往技能的提升。教研指导者甄别教师们的意见,发现双方都凭借对幼儿的原有认知和个人偏好预设目标,忽略了教学设计的关键人物——幼儿。
陕西省幼儿教师招聘考试模拟题(五)
14、教师在一次活动中提出的通过活动计划或教案体现的目标是()。A.近期目标B.中期目标C.活动目标D.远期目标15、为幼儿提供和同伴及教师交流、讨论、合作和分享经验的机会,同时更容易让幼儿主动积极地操作材料,并可按自己的速度和方式去做所要求做的事的教学方式是()。