“高架立柱”生成记——合肥市长幼杏林分园中班自主游戏

5、鼓励幼儿交流与合作:教师鼓励幼儿们相互观察、学习和交流,如“你们可以看看树苗是怎么做的”、“你们可以一起讨论一下怎么改进”等。这种鼓励有助于培养幼儿的合作意识和交流能力,使他们能够在集体中共同成长。本次搭建游戏为孩子们提供了一个宝贵的学习机会,让他们在实践中发现问题、解决问题并收获成长。在整个...

江安县怡乐镇中心幼儿园中班开展老虎咬猪游戏活动

然后,请两名幼儿,一名扮演老虎,一名扮演猪,其余幼儿手牵手围成圈扮演猪圈,在规定区域内,老虎要尽力抓住猪,猪则要躲避老虎的抓捕,猪被抓住后去扮演猪圈并替换另一幼儿扮演老虎,之前扮演老虎的幼儿扮演猪,如此反复游戏。游戏活动后,该班老师带领幼儿做放松运动并总结游戏经验。通过此次活动,幼儿在愉快的游戏中锻炼了...

灞桥区常家湾幼儿园中班建构游戏活动纪实

团队协作:建构游戏,也是团队协作的小舞台。孩子们在游戏中学会沟通、协商、合作,共同解决问题,享受着合作带来的快乐和成就感。一起搭建的不仅是作品,更是友谊和默契的桥梁!常家湾幼儿园的教师一直鼓励孩子自由发挥,不限制他们的想象力。引导孩子参与团队游戏,培养社交和合作能力。观察孩子的兴趣点,适时给予指导和帮助。

沣西沣润幼儿园开展骨干教师观摩课交流展示活动

自我反思深耕细研“教而不研则浅,研而不教则空”。观摩活动结束后,执教教师从教学环节、师幼互动、教学效果等方面进行自我反思,听课教师们从目标制定、内容适宜、教学策略的有效性、师幼互动等方面进行交流研讨,对教学中存在的问题提出了中肯、独到的意见和建议,让每位教师都受益匪浅。美好的教育,一定是一群人...

江安县四面山镇水清幼儿园中班开展户外攀爬体育游戏活动

为了培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质,2024年10月10日下午,江安县四面山镇水清幼儿园中班开展了户外攀爬体育游戏活动。活动中,大多数孩子都很勇敢,但也有一些孩子胆怯不敢上前,在老师适时的帮助与鼓励下,他们也都顺利地完成了攀爬。随着攀爬时的距离和高度在不断变化,每攀到一个新的地方,就会给幼儿的视觉带...

合肥市庐阳实验幼儿园教育集团海棠园:我升中班啦!

创造力与想象力:创造力与想象力:芊芊医生在游戏中能够运用自己的想象力和创造力来解决问题,如创造“特制奶茶”作为“药物”来治疗牙齿疼(www.e993.com)2024年11月8日。这体现了她丰富的想象力和创造力。教师反思与支持策略强化牙医角色认知:在游戏结束后,与小朋友进行分享交流,通过情景模拟、图片展示等引导幼儿更全面地了解牙医的职责和分工,以...

巧用音乐游戏观察评价幼儿

游戏结束后,教师用“一对一倾听”的方式支持幼儿自我评价,鼓励每个幼儿在音乐游戏后利用多种方式进行表征,并将自己的作品讲给教师听。教师在倾听的同时忠实地做好原话记录,并给幼儿复述、互相分享,不断促进幼儿的反思性学习。让“一对一倾听”走向“亲子倾听”,发现幼儿闪光点...

霍邱县直中心幼儿园课程设置及实施要求

(1)针对幼儿年龄特点,班级实际情况制定确切可行的一日活动常规,不断进步观察、分析、反思幼儿一日活动的能力,通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,增进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。(2)重视幼儿一日活动的优化,为幼儿创设浓厚的游戏环境与氛围,从养成教育入手,认真观察幼儿,用心...

灞桥区江尹幼儿园中班项目课程故事

五、项目反思1.幼儿在游戏中成为主动学习者“什么是中餐馆？”引出幼儿新游戏的主题，在游戏过程中一个问题接着一个问题，串联起幼儿游戏的进程，让他们在每次游戏情景中都可以不断思考，并整合多种经验，丰富、调整游戏行为。除了游戏行为得到激发外，在整个过程中，适当的设疑也能引发幼儿主动探究的兴趣，培养...

捍卫儿童游戏是在捍卫什么

去年，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》，特别提出要促进幼儿园坚持以游戏为基本活动，理解尊重幼儿并支持其有意义地学习。教育部基础教育司相关负责人在解读该文件时也指出，幼儿园保育教育与义务教育学校和高中的系统学业学习有本质上的不同，学龄前儿童的学习以直接经验为主，主要是在日常生活和游戏中学习...