家园共育||万婴麓山润城幼儿园早期阅读家长讲座:播幸福的种子,听...
武汉中心教研副主任;国家“十四五”课题“支持幼儿教师数学领域教学知识发展的研训体系研究”华中片区负责人早期阅读推广人从事幼儿教育教研工作十七年从事幼儿区域活动整体方案研究七年曾任某国际教育学校教学总监。倾听讲座“亲子阅读,是最高质量的陪伴”及“亲子关系,大于亲子教育”等多个方面,结合自己的阅...
江安县迎安镇中心幼儿园中班组开展幼儿的早期阅读能力培训活动
2024年1月15日,江安县迎安镇中心幼儿园中班组全体教师,利用午休时间开展了《从兴趣入手培养幼儿的早期阅读能力》的培训活动。培训中,曾露老师运用了事例进行清楚地讲解,并提出了在阅读过程中,教师为了激发幼儿识字的愿望,获得有关书面语言的知识,我们可用到的4种方法:讲述提问法、角色扮演法、猜猜、认认法、改编情...
共促幼儿成长 茨坝幼儿园开展新生家长早期阅读培训
她说,早期阅读是座“桥”,绘本中形象的“图画”与抽象的“文字”有机结合,是幼儿园语言学习和发展的重要途径,准确理解并加以应用,将转化为孩子自己的内在知识和文化素养,从而促进孩子全面发展,为科学做好幼小衔接,为终身学习打下良好的基础。用阅读温暖孩子的心灵,让书香飘向每一个家庭。茨坝幼儿园新生家长早期阅读...
述仙桥小学附设幼儿园:聚焦早期阅读 共话幼小衔接
云阳网讯(通讯员佘秋容)近日,述仙桥小学附设幼儿园走进南溪镇中心幼儿园参加了“聚焦早期阅读共话幼小衔接”学区交流活动。活动中,教师们进入教室参观环境创设,对幼儿的户外体能活动和特色区域活动进行了观摩;随后,亿童机构的高级讲师高洁来到述仙桥附设幼儿园进行指导观摩,在室内外区域设置和材料的摆放上做指导建...
书香赋能未来 携手共研师道!贵阳市举行“早期阅读活动设计与组织...
“一日生活中要用平等的关系与幼儿讨论,多给予幼儿展示自己的机会,会看到孩子带给我们更多感动和惊喜。”蒋静说。上海宝山机关幼儿园老师谢佳斌执教早期阅读示范课《嘘我们有个计划》活动中,蒋静园长对贵阳执教老师在反思性实践中的专业精神给予肯定,以展示课诠释了高质量的师幼互动和高质量的学习样态,或以讨论、或...
开展早期阅读 润泽“幸福花蕾”
“三向三式”协同教研机制提升教师阅读教学能力(www.e993.com)2024年7月25日。“学前到小学低年级阶段是儿童掌握书面阅读的关键时期,传统早期阅读普遍聚焦于幼儿自身、家庭等主体,很少同时关注儿童早期阅读核心经验的多个成分。”新蕾幼儿园调研发现,部分教师和家长缺乏科学阅读观,常把早期阅读等同于认字识字,幼儿阅读活动的目标也主要为认字和识字。
迎安镇中心幼儿园开展“如何培养幼儿早期阅读能力”培训活动
早期阅读是指0—6岁学前儿童凭借变化着的色彩,图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。在幼儿阶段,开展早期阅读所形成的良性循环,越来越引起幼儿园的关注。苏霍姆林斯基说:“只有让学生体验到快乐的情感,才能学得好。”因此,在阅读教学过程中,教师应当善于唤起并组织幼儿兴趣,以便激励他们持续地、愉快...
龙岗区12所幼儿园联合开展早期阅读研究
课题组以早期阅读指导为起点,从“更新科学的阅读理念”到“创设适宜的阅读环境”,再到“组织合理的阅读活动”,全面调动参与园所、教师、家长的积极性,为幼儿园及家庭的早期阅读提供了系统的指导。“刚推进绘本阅读时,幼儿园遇到了难题。”据该课题主持人姜琼介绍,由于幼儿的认知、学习能力等水平有限,阅读仅停留在...
雨城三幼在雨城区2021年幼儿园早期阅读“三种文体”线上教学展评...
(2021—2023)》相关精神,进一步聚焦学前教育早期阅读活动中散文、诗歌、成语故事三种文体教学活动的研究,有效促进幼儿园“早阅”教学活动与小学语文课堂教学的科学衔接,雨城区教育局师培中心于2021年11月17日至19日在汉碑幼儿园组织开展“雨城区2021年幼儿园早期阅读三种文体教学活动线上展评活动”,全区公民办幼儿园约...
首批学校特色“品牌”项目11:实验幼儿园《早期阅读》
完善阅读课程。积极探索早期阅读走向“全领域”的实践,研究“大阅读”理念下的“早期阅读”活动与幼儿园共同性课程、特色环境、其它活动等适合融合的点,形成了“早期阅读”特色的实施途径。打造创意环境。在课程理念的指引下,我们创意打造“情境阅读”整体课程环境,以“多融合、全覆盖”拓宽幼儿早期阅读实施的途径,形成...