教学反思 | 学生的质疑让我告别经验主义

这种教学状态很容易陷入经验主义。不过,现在学生的质疑、批判精神让我重新审视语文课堂教学,也让我告别了经验主义。统编语文教材四年级上册第四单元是神话单元,四篇课文分别是:《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》。其中,有中国神话,也有外国神话;有白话文版本,也有文言文版本。神话的故事性强,孩子...

高中阶段生成式人工智能体验教学实践探索——以基于大模型的分组...

环节六:课后拓展任务——参与大模型训练,推动其进化学生完成以下任务,推动大模型进化。拓展一:创建一个个性化的友伴角色,对其进行训练,并分享给同学。拓展二:创建一个由自己的声音生成的发音人,并将其设置为自己星火账号的默认发音人。教学反思本节课引导学生通过体验新型的人工智能工具,形成对人工智能更直观、...

四年级语文上册22:第4单元 第14课《普罗米修斯》课堂笔记、微课...

6.普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄,终于获得了自由。这句话强调普罗米修斯这位英雄终于获得了自由,暗示了正义最终战胜邪恶。八、问题归纳1.普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神?(1)因为人类没有火,只能吃生的东西,在无边的黑暗中度过漫长的黑夜,普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景,同情人...

张贵栓‖四年级语文怎样用好教材中的“阅读链接”

设置“阅读链接”栏目,阅读资源有利于学生对阅读内容的理解。链接阅读的内容安排在课文的后边,有的是根据单元语文要素安排对应的链接阅读内容,有的是根据课后思考训练题安排对应的链接阅读内容,有的是根据课后小练笔安排对应的链接阅读内容。“阅读链接”内容无论安排在哪个环节最合适,还需要进行“镶嵌式”阅读,体现相应...

校长说“双减” | 为了让孩子们少做一点作业,这所学校的老师们...

在四年级的语文课《被缚的普罗米修斯》课后,教师对学生的作业进行了数据分析,并制成了这样一张表格。校长寿俊梅认为,有效的作业分析与反馈能够及时帮助学生补足学习薄弱环节,在教师的引导下增进积极向上的学习动力,形成自我认识和反思的习惯。除了语文学科,学校中别的学科也都根据学科特色,设计了一张课堂观测与作业分...

“1+X”的语文解码

我们课后反思发现,“暮”字有两大特点:一是从上至下每一部分都要收扁,二是撇捺最为伸展(www.e993.com)2024年11月13日。抓住这两个特点,可以把歌诀进一步凝练为“字形收扁,撇捺伸展”。如此更为简练,可谓惜墨如金,易于入心。2.尚短。《狼牙山五壮士》选编在统编教材六年级上册。教学中,我由班长马宝玉的语言描写入手,抓住“走”“用...