融融初冬日 殷殷慈母情 息县第二小学高年级语文组教研活动

冬日共研,催一树梅香,追梦语文,沉醉一路芬芳。为进一步深化课堂教学改革助推教师成长,提升学校教育教学质量。11月19日息县二小、九小高年级语文老师就落实语文要素打造高效课堂进行了课例交流研讨活动。本次教研由息县二小骨干教师王晓红老师来执教,这篇课文是部编版五年级上册第六单元的第一篇精读课文,选自著名作家梁晓...

部编版语文七年级上册《散步》优秀教案一等奖

教学难点:理解最后一句话所具有的象征意义(“我背上的和她背上的加起来,就是整个世界。”)教学方法:品读法、诵读法、讨论和点拨法相结合,采用多媒体教学课型:新授教学课时:两课时课前准备:准备多媒体教学,视频,音频,布置学生预习生字词,课文。教学过程一、创设情境、深情导入(播放背景视频赵明一家人演唱...

2019年秋部编一年级上册语文“gkh”教学反思参考1-3,建议收藏

《语文课程标准》中“实施建议”指出:“汉语拼音教学尽可能地有趣味性,宜以活动和游戏为主。”因此,在教学中,努力创设丰富多彩的教学情境,力求做到教学具有趣味性,富有童趣,激起学生学习汉语拼音的乐趣。导入环节中我给孩子们创设了一个去秋游的情境,为整节课孩子们快乐地学习拼音打下了一个良好的基础充分发挥孩子...

2019年部编版一年级上册语文我上学了教学反思参考1-3,建议收藏

(教学反思参考1)我上学了在教学过程中,我引导学生积极主动地投入到学习中去,并且与学生不断互动,从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学,收到了很好的效果。1.课堂教学活动化。根据一年级小学生的特点,我设计了游戏、表演等教学活动。2.情境教学法。在教学过程中,我创设有意义的教学...

2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思

《1.古诗词三首》教学反思《古诗词三首》是部编版四年级下册第一单元的第一篇课文。这一课所编排的内容是杨万里的《宿新市徐公店》，范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》和辛弃疾的《清平乐·村居》三首诗词组成。这三首诗词都是描绘农村生活景象的，但描写的景象各有不同，表达的思想感情也各有差异。教学...

合肥部编版一年级语文上册《小书包》教案设计

合肥部编版一年级语文上册《小书包》教案设计设计说明《语文课程标准》指出:第一学段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望(www.e993.com)2024年11月28日。一年级的孩子还没有自主识字的能力,教师就要针对不同类型、不同特征的生字,顺应儿童的心理,结合学生的生活实际,巧妙创设各种有趣的情境,能使学生饶有兴趣地主动投入到学习汉字中去。

部编版七年级语文上册《咏雪》核心素养教学设计

二、教学重点、难点：教学重点：借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别，通过朗读培养文言语感。教学难点：从文本中分析谢家温馨、轻松、快乐的家庭氛围。三、过程与方法：《咏雪》是七年级语文上册第二单元的第四篇课文《<世说新语>二则》中的第一则，也是初中语文阶段第一篇文言文。本单元的文章以家庭和亲情...

小丘学堂:部编版一年级上册语文“ie、ue、er”教学反思1-3

(教学反思参考1)ieüeer通过本节课的教学,大部分学生都能当堂掌握本节课的教学内容,几个别学生对于üe与jqx相拼去掉两点后的音节掌握不太熟练。综观本节课的教学我认为本节课的几个成功之处是:1、训练思维,发展语言本堂课利用小组合作学习,老师与学生谈话交流,充分发挥想象力,走出了为教拼音而教拼...

2019年部编版一年级上册语文“zcs”教学反思参考1-3,建议收藏好

(教学反思参考1)zcs这一课的重点是z、c、s的发音与zi、ci、si的整体认读以及认识5个生字,而我上的这堂课的课时目标是学会zi、ci、si3个整体认读音节及它们的四声;认读5个生字,会读儿歌。在教学过程中激发学生主动参与课堂学习的热情,感受学习与劳动的快乐。

部编版六年级语文上册《开国大典》核心素养教学设计

因此，可以从课文的重难点入手，突出重点，突破难点，长文短教。另外，教学时要利用影像资料创设情境、引导想象、体会心情、激发感情，去感受开国大典庄严、隆重和热烈的气氛，体会人民群众激动、兴奋的心情以及对党和国家的热爱之情。五、教学准备：多媒体课件，相关音频、视频六、教学课时：2课时教学过程第一课时...