聚焦语文要素 提升思维品质 固始县第十四小学2024年秋季校本教研...

在教学中,教师遵循学生身心发展规律和语文学习规律,仿写课文片段,有效地进行语言文字训练,同时,将阅读教学和写作指导有机融合,促进学生语文素养的整体提升。观课议课环节"学而不思则罔,思而不学则殆",反思是为了更好的前行,在教导处杜淑玉主任组织下,各授课教师交流了教学设计的思路以及上课后的感受,认真进行了...

语文课程思政元素发掘的途径和方法

((1)在语文课程中,聚集办学定位,解决“培养什么人”的问题,落实立德树人根本任务,科学设计思政目标,结合语文学科深入挖掘和凝练语文课程思政元素,挖掘其中蕴含的使命感、责任感、爱国精神、奋斗精神、开拓创新精神等思想政治教育元素,增强课程的育人功能,为开展课程思政打牢基础。结合中国特色社会主义的伟大实践进行挖掘。...

雁塔区2024年高考复习备考培训会(语文学科)在雁塔二中举行

雁塔二中执行校长刘波出席活动并致辞。本次活动的主持人是雁塔区教师进修学校语文教研员张晓玉老师,全区高中语文教师代表参加了本次活动。课例展示雁塔区第二中学王晓东老师讲授《高考文学类文本阅读二轮复习——小说类文本阅读反套路题》。教学反思授课结束后,王晓东老师进行教学反思。研讨交流参加活动的各校教师...

6个大单元教学设计模版

本单元单元所选的五篇课文,内容贴近学生生活,教学时主要是引导学生充分阅读文本,与文本对话,深入把握文章的主要内容,感受故事中饱含的深情,从中受到感染和熏陶,得到教育和启迪。在理解课文内容的时候,引导学生联系自己的生活实际进行体会和交流,从而树立尊老、敬老、爱老的美德。同时要引导学生正确、流利、有感情地朗读课...

聚焦命题研究 共研提质策略——“宸星风华”共同体开展期中调研...

平时要注重加强读题、审题的训练,培养学生认真审题,细心答题,耐心检查,认真书写的好习惯。第二方面是重视字词教学。教师在教学中应重视词语听写,带学生及时巩固。第三方面是平时注意培养学生良好的阅读、思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解,引导督促学生多阅读,多思考,还要多从方法上指导阅读。

10.学科应用教案|数学|记忆法|英语单词|记忆方法_网易订阅

将学生分成小组,每组选择一篇未学过的简短语文课文(如《春》)(www.e993.com)2024年11月28日。要求小组运用情景记忆法或线索记忆法制定记忆计划,并尝试记忆。(三)数学中的快速记忆方法(20分钟)逻辑推导记忆法原理讲解:数学公式大多是通过严谨的逻辑推导得出的,理解公式的推导过程有助于深刻记忆。

六年级语文上册教学反思 第三单元 10 宇宙生命之谜

六年级语文上册教学反思第三单元10宇宙生命之谜《宇宙生命之谜》一文是一篇介绍科学家探索宇宙生命的科普文章，意在通过阅读理解，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，学习科学家追求真知、不断探索的精神，激发学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣，领悟作者采用分析、比较、排除的方法...

2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思

对于这堂课的教学，我有如下几点反思：1.教学效果（思效）。这篇散文，离孩子们的生活久远，他们可能体会不到文中孩子的感受。因此，我一开始先让孩子们看大屏幕上的画面。这便拉近了孩子们与文本的距离，使他们产生了学习兴趣。我让学生提出自己搞不清楚的问题，对其中一些简单的问题我让其他孩子为我们讲解，我...

2019年部编版一年级上册语文我上学了教学反思参考1-3,建议收藏

(教学反思参考1)我上学了在教学过程中,我引导学生积极主动地投入到学习中去,并且与学生不断互动,从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学,收到了很好的效果。1.课堂教学活动化。根据一年级小学生的特点,我设计了游戏、表演等教学活动。

张建军:2022版《课标》解读与阅读教学丨专访

统编语文教材使用以来,作为语文要素的核心组成部分,阅读策略受到了广泛关注和高度重视,往往成为阅读教学的主任务。这当然无可厚非。不过,阅读策略包括一些阅读可视化工具只是阅读的手段、支架和方法,因此,其教学不能止步于“知道”,而要通过在学生阅读实践中的反复运用转化为学生的阅读经验,走向知“道”——让学生自觉...