最新人教版六年级数学上册教学反思(全)

小学数学的“空间与图形”部分内容的呈现以学生活动为主线,通过“看一看”、“剪一剪”、“拼一拼”、“说一说”等活动,充分调动学生各种感官的参与,经历圆的面积计算公式推导的形成过程,把学生推到主体地位,让学生获得丰富的感性知识,使抽象知识具体化、形象化。为了及时掌握学生对本课知识学习的情况,我设计一些与...

【桥见未来·教育随笔】——《折一折 做一做》教学反思

3、课堂的数学活动形式多样,观察、试验、猜测、验证、推理与交流、抽象概括等过程中形成数学的基本知识与基本技能,在“看一看”“折一折”、“剪一剪”“摸一摸”“做一做”等数学活动中学生能获得丰富的数学活动经验,学生在自主探究、教师引导、同学交流等过程中反思、抽象从而内或为自身的活动经验。遗憾之处1...

教学反思的三个视角

通过一段教学经历的反思，我们发现，教师发展是有阶段性的共性特点的，在某个阶段，有些偏差和错误恐难完全避免，比如照本宣科、在教学设计时以自我为中心等，但是有反思意识的教师会认识到这样的做法是不对的，从而会有意识地去纠正，而不是浑然不觉或自我感觉良好。对成长经历进行反思，有一点特别重要，就是要做...

教师资格/招聘小学数学:《除数是整数的小数除法》教案(八)

1.使学生掌握小数除以整数的计算方法,能正确地进行计算。2.培养学生善于发现问题、解决问题的能力。3.体验所学知识与现实生活的联系,能应用所学知识解决生活中简单的问题,从中获得价值体验。重点难点“整数部分不够除,商0,点上小数点再除”和“除到被除数的小数末尾还不能除尽,添0再除”两种类型的算理。

全国“智慧课堂”典型创新案例征集活动

制做微课视频《俊哥知识小课堂》展示排球正面双手垫球的技术动作视频,在传统的教学中,教师示范学生观看,学生看了个热闹。教学反思:整个智慧体育课堂教学过程中,充分利用信息技术为体育教学赋能,学生的学习状态从被动转为主动,看一看、练一练、玩一玩、动一动,课堂有视觉、有汗水、有体验、有回顾,让体育课堂成为学生...