曾都区五丰学校小学部开展青蓝工程示范课活动
在评课环节,执教教师分享了自己的设计理念、教学思路、教学反思;听课老师就自己的启发感受、教学困惑与大家交流讨论。在听、说、评、议中实现教研同行,帮助教师们更新教育理念,拓宽教育认知,促进专业成长。采他山之玉,纳众人之长。本次骨干教师示范课活动,既充分体现了骨干教师精湛的课堂教学艺术,也为全体教师互观互...
五下第一单元《口语交际:走进他们的童年岁月》教学设计
想要了解别人的故事,就必须先了解与人交流和倾听故事的技巧。作为小记者的同时,不要忘记你也是一名倾听者。大家今天回家之后,去采访一下你的爸爸妈妈或者家里其他长辈吧!记得记录下来,与大家分享。教学反思:在整个口语交际的过程中,注重对学生进行多样的评价,并引导学生互相评价,评价的过程也是提高学生口头表达能力的...
二年级语文下册第三单元《口语交际:长大以后做什么》教学设计
3.在爸爸、妈妈的帮助下做一张未来规划表,并能为自己长大以后做什么而努力奋斗。教学反思:本次口语交际以“长大以后做什么”为话题,要求教师引导学生以小组交流的形式,围绕主题清楚地说出自己的想法,对感兴趣的内容多问一问。结合这一要求,我创设了多个不同层次、由易到难的交际情境。小组之间相互说一说,让...
部编版五年级下册第口语交际《我们都来讲笑话》教案+课件,给孩子...
今天我们一起上了一节生动、有趣的口语交际课,学会了讲笑话,懂得了要用心倾听的道理。教学反思:这一节口语交际课是把演讲的内容生活化,把演讲的技能渗透在课堂教学之中。课前布置学生去做准备——搜集笑话,让他们有这方面的知识积累,免得上课时因无话可说而“自乱阵脚”。上课时直接进入笑话欣赏,营造了轻松的...
口语交际课“说说我的家乡”说课
四、教学反思。成功之处:1.达成预设。本节口语交际课,通过小组多途径地收集资料,使学生深刻地了解了家乡,积累了丰富的语料,并通过教师的引导,以多种形式赞美家乡,表达了建设家乡的美好愿望,预设的三维教学目标基本达成。2.关注全体。在“了解家乡”、“介绍家乡”环节,以小组合作的形式,实现全班参与;在“...
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
口语交际:转述教学反思成功之处:口语交际强调的是多向、互动、交际,强调的是交际过程中民主平等意识的培养(www.e993.com)2024年10月27日。在教学中,在为学生设置情境时,我抓住了与学生生活学习紧密相关的事去设置,使学生能感同身受,乐于表达,通过听与说双方互动的过程来达到教学目标。不足之处:本课中的练习设置过多,导致部分学生在...
部编版六年级下册口语交际《辩论》知识点+图文讲解
能言善辩不可能一蹴而就,只能持之以恒,循序渐进,才能不断提高。同学们,在今后的学习生活中,我们一定要有意识、有目的地锻炼自己的口才,提高自己的说话交际能力。板书设计口语交际:辩论道德原则明确观点教学反思本次口语交际,不仅培养了学生的语言表达能力,而且培养了他们的辩证思维能力、逻辑思维能力。