教学反思的三个视角
2021年10月8日 - 百家号
教师应该将各种矿物质匿名，让学生根据教师所教授方法，判别它们分别属于哪种矿物质，并说明判别理由，这才是应用所学知识去分析和解决问题。”后来该校一名副校长说：“你讲得很对，我们之前磨课讨论过几次，就是没想到这一点。”反思预设中存在的问题非常重要，预设中出现的问题往往是方向性的问题，表明教师对于某...
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——记中国矿业大学矿物加工工程教师团队
2018年2月8日 - 教育部
他经常带领大家进行教学反思、教学研究的交流与分享,帮助年轻教师树立专业自信,让他们意识到依靠团队力量解决教学、科研实践中问题的重要性。近五年,在他的牵头下,组织8项教育部“十二五”本科教学质量工程和4项省级教改项目建设,团队建成了国家精品资源共享和视频公开课程3门、MOOCs课程2门;获江苏省教学成果特等奖、...
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写一辈子教案不一定能成为名师,写三年教学反思则可能成为名师
2021年10月8日 - 百家号
反思是基于实践的二次学习的过程，通过反思，教师对教育教学实践进行再认识、再思考，总结经验教训，可以进一步提高教育教学水平。在教育教学过程中，教师该从哪些角度去反思？笔者建议，不妨从反思一堂课（点）、反思一段教学经历（线）、反思当下某项教学改革或教学模式（面）三个视角入手。反思一堂课课堂是教学最...
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