部编版语文七年级上册《散步》优秀教案一等奖
教学难点:理解最后一句话所具有的象征意义(“我背上的和她背上的加起来,就是整个世界。”)教学方法:品读法、诵读法、讨论和点拨法相结合,采用多媒体教学课型:新授教学课时:两课时课前准备:准备多媒体教学,视频,音频,布置学生预习生字词,课文。教学过程一、创设情境、深情导入(播放背景视频赵明一家人演唱...
重庆市江北区教师进修学院到百色市凌云县民族初级中学开展同课...
这样的比读将教材由薄教厚,由浅教深,极好地拓展了学生的思维活动,落实核心素养的要求。评课活动在评课环节,执教老师各自说了教学反思,谈谈自己设计意图及教学困惑。老师们各抒己见,畅所欲言,肯定两位老师的优点,同时结合自己的教学实际,提出了自己不同的见解,最后由重庆市江北区教师进修学院初中语文教研员进行总...
部编版语文一年级上册第二课《金木水火土》精讲
3.学生观察,一边观察一边说一说“一、二、三”的“横”在田字格中的位置,并练习书空。4.学生认真观看老师范写的每一笔,在书中田字格中完成“一、二、三”的书写。5.学生认真观察“上”字,知道“上”字中出现了新的笔画“竖”,并书空练写。6.学生观察之后知道“上”第一笔“竖”要写在竖中线上。自...
2019年秋部编一年级上册语文“gkh”教学反思参考1-3,建议收藏
《语文课程标准》中“实施建议”指出:“汉语拼音教学尽可能地有趣味性,宜以活动和游戏为主。”因此,在教学中,努力创设丰富多彩的教学情境,力求做到教学具有趣味性,富有童趣,激起学生学习汉语拼音的乐趣。导入环节中我给孩子们创设了一个去秋游的情境,为整节课孩子们快乐地学习拼音打下了一个良好的基础充分发挥孩子...
北京部编版一年级语文上册口语交际 “我说你做”教案设计
北京部编版一年级语文上册口语交际“我说你做”教案设计教材分析有趣的游戏不但给我们带来了快乐,还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是"我说你做"。通过游戏,学生在说话和听话的过程中进行交流,在相互的交流中学会表达,学会倾听。教学目标1.通过观察插图和倾听老师的讲解,能够清楚地知道...
合肥部编版一年级语文上册《画》教案设计
合肥部编版一年级语文上册《画》教案设计设计说明《语文课程标准》指出:诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美(www.e993.com)2024年11月10日。同时,结合生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。所以本课教学设计旨在引导学生在诵读中展开想象,乐于表达,结合图画感知自然美。
部编版六年级语文上册《开国大典》核心素养教学设计
因此,可以从课文的重难点入手,突出重点,突破难点,长文短教。另外,教学时要利用影像资料创设情境、引导想象、体会心情、激发感情,去感受开国大典庄严、隆重和热烈的气氛,体会人民群众激动、兴奋的心情以及对党和国家的热爱之情。五、教学准备:多媒体课件,相关音频、视频六、教学课时:2课时教学过程第一课时...
部编人教版八年级上册语文教案
部编人教版八年级上册语文1消息二则1.熟悉课文内容,了解渡江战役的规模和意义,感受作者体现在消息中的情感与立场。2.了解消息的要素和结构,分析消息的特点。3.把握文章内容,理清文章层次,体会本文语言准确、简洁及情感鲜明的特点。第1课时我三十万大军胜利南渡长江一、导入新课1949年4月21日,中国大...
2019年部编版一年级上册语文“zcs”教学反思参考1-3,建议收藏好
(教学反思参考1)zcs这一课的重点是z、c、s的发音与zi、ci、si的整体认读以及认识5个生字,而我上的这堂课的课时目标是学会zi、ci、si3个整体认读音节及它们的四声;认读5个生字,会读儿歌。在教学过程中激发学生主动参与课堂学习的热情,感受学习与劳动的快乐。
部编版语文一年级上册第一课《天地人》精讲
(教学反思)天地人本节课设计重点体现在真正引导学生在具体情境中识字,在快乐活动中识字。1.多种方法识记,提高识字效率。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。本节课以6个生字的识记为重点,引导学生在观察的基础上,思考识记生字的方法。在汇报的过程中,识字的方法变得多元化;在教师点拨的过程中...