人教版小学数学一年级上册全册教学反思

教学反思:教师的课堂应变能力,自己比较紧张,也由于在数学课堂教学中经验不够丰富,在处理一些突发事件是不够灵活。由这一点,我得到启示,作为一个教师,必须不断研究教材,研究学生,更要研究学习过程,善于思考,找到教学的切入点,加强学生是学习的主人,这是新课标所倡导的理念,只有这样才能使学生进一步发展,让孩子成为真...

2019年部编版一年级上册语文我上学了教学反思参考1-3,建议收藏

(教学反思参考1)我上学了在教学过程中,我引导学生积极主动地投入到学习中去,并且与学生不断互动,从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学,收到了很好的效果。1.课堂教学活动化。根据一年级小学生的特点,我设计了游戏、表演等教学活动。2.情境教学法。在教学过程中,我创设有意义的教学...

优秀小学综合实践一年级学历案

3.问题解决:反思自己身上的好习惯和坏习惯,尝试采取不同的方法培养良好的行为习惯。4.创意物化:亲手制作21天挑战计划表,挑战21天养成一个好习惯或者改掉一个坏习惯,体验习惯的形成过程。二、评价设计:三、活动方式:采访;观察;情景剧排演;讨论四、学习活动(一)活动准备1.课前欣赏歌曲:好习惯儿...

部编版语文一年级上册第二课《金木水火土》精讲

第二题“认识田字格”,这是第一次练习写字,教材呈现了一个带生字“上”的田字格,并注明田字格中关键的两条线,帮助学生借助“横中线”和“竖中线”来把握字在田字格中的位置,引导学生按照规范认真写好字,养成良好的写字习惯。(教学反思)金木水火土一年级的小学生刚入学,还没有形成良好的学习习惯。因此,本节课...

合肥部编版一年级语文下册《文具的家》教案设计

生2:我用换一换的方法认识"找"字。"拍"字右边的"白"换成"戈"就是"找"。(5)关注"新"的斤字旁和"些"字左上角的"止"。(6)小组交流识记其他生字。设计意图:本环节根据低年级学生的特点,运用多种识字方法,创设丰富多彩的教学情境来提高学生的识字效率。通过师范读、学生自由读、轮流读等方式,让学生在...

倡导全民阅读 共建书香遂宁︱这些“书香家庭”也许你认识…

35岁的杨蓉是洋渡实验学校的一名老师,由于爱好和工作等原因,书籍自然成为她的生活中不可或缺的一部分,她的三口之家有藏书千余册(www.e993.com)2024年11月19日。杨蓉的丈夫王广是一名医生,平日里,杨蓉通过阅读教育书刊,了解掌握了大量的有关教育教学的最新信息,在新的教育理念的指导下,其课堂教学水平越来越高,教学效果越来越好,教学反思越来越...

教师资格/招聘小学数学教学设计:北师版五年级《平移》教案(七)

这部分知识的学习,对于学生认识、理解图形的位置和变换,丰富学生的数学思想方法,发展学生的空间观念,探索解决"空间与图形"的问题都有很大帮助。教学目标:[知识与技能]1、在具体情境中进一步认识平移现象,了解平移的基本特征。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向和竖直...

高一语文教案:《短新闻两篇》教案设计三

因此,这两篇短新闻准备采用讲解式、探究式结合的教学方法,在教授过程中引导学生分清新闻事实和背景材料、了解新闻内容、筛选信息、品味语言,并将两篇新闻比较异同。拟定两课时。第一课时,教授《别了,“不列颠尼亚”》。教学设想:播放一段香港回归的视频资料,激发学生民族自豪感。阅读课文,初步感知课文内容,理清思...

小学教师资格证基础简答九十题

反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究十五、教学原则定义及有哪几个原则?注意事项是根据一定的教学目的,反映教学规律而制定的指导教学工作的基本准则和要求。原则:1、直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感知性认识,从而使他...