简短的个人工作总结
(5)记教学再设计,每节课后,对教学情景进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息,及时修订教案,提高自我的教学本事。真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径,将反思贯穿于教学的整个过程中。三、开展丰富多彩的文体活动,促进学生的全面发展1、为了丰富学生的课外生活,促进学生的全面发展...
校本教研如何提质增效?推荐这3种模式
模式一:教学问题——教学设计——教学行动——教学反思一是教学问题。校本教研强调解决教师自己的问题、真实的问题、实际的问题。但不是所有教学问题都构成研究课题,只有教师持续关注某个有意义的教学问题(即追踪问题),并精心设计解决问题的思路之后,日常的教学问题才可能转化为研究课题,教师的问题意识才上升为课题意...
小学教师工作计划
计划要件齐全完备,整体贯通呼应,内容匹配具体,引领教学实施;备课要把握整体方向,目标预设准确,内容选择恰当,教学预设科学;上课要优化师生关系,严格执行教案,展开教学过程,教学效果明显;作业要内容设计精当,注重作业指导,批改方法优化,确保人人过关;检测要目标设定明确,测试组织规范,分析反思透彻,改进及时有效;辅导要实施全程...
我市首次出台《锦州市中小学教学管理常规(试行)》
备课总体要求:学校要通过学科组教研活动,统一教学进度、统一教学目标、统一教学重点难点;教师要依据学段要求、课程标准,注重教材的整体把握,注重学段知识点衔接,注重教学各个环节的内在联系;教师要从学生基础、年龄特点、心理特征等方面进行学情分析,重视差异化和个性化教学设计。1.备课时间要求。各学段、各学科教师要提...
不允许给学生家长布置“作业”!锦州首次出台《锦州市中小学教学...
(5)教学评价设计要求。关注学生在课堂学习过程中的表现,实现三维目标整合;采用点评、多评、共评等评价手段,促进学生学习的有效生成,提高学生学习成绩。(6)教学反思设计要求。从课标、教材、学生、资源、教法等多角度进行课堂反思,分析和预测教学过程的得与失,达到教案设计的实用、管用、好用、必用的效果。
零陵区督学责任区11月份工作动态
2、教案:个别教师备课内容简单,各个环节设计缺乏科学性,打印教案既无学情分析又无教学反思,有些即使写了教学反思也是应付了事(www.e993.com)2024年10月22日。少数教师的备课只注重知识目标忽略过程目标和情感目标。3、作业批改:少数教师对作业和基础训练(学法大视野)的批改认识不够,,以基础训练(学法大视野)取代课堂作业的现象依然存在,个别领导和...