趣味识字,“字"得其乐——潢川县定城中心校开展一年级语文公开课...

公开课展示活动是思想的交流、思维的碰撞;是互相学习,互相交流;不断探索,不断反思的过程。教育的道路上没有终点,只有不断前行的脚步。今后在教育的路上共同进步,共同提高。

小丘学堂:部编一年级上册语文“aoouiu”教学反思1-3,值得收藏

(教学反思参考1)aoouiu在教学《aoouiu》一课时,本以为一堂课可以让学生牢固掌握“aoouiu”三个复韵母,但拼读过程中才发现学生借助课本插图能够认识“aoouiu”三个复韵母,一旦去掉插图,学生分辨不清。很多学生把iu看成了ui,“iu”和“ui”不能正确区分。于是我随即放弃了原先的预设方案,从学生的...

2019年秋部编一年级上册语文“gkh”教学反思参考1-3,建议收藏

(教学反思参考1)gkh一年级学生好动,喜爱游戏,难以长时间的保持注意力,思维形象具体化,对他们来说,学习汉语拼音有困难,而且容易产生厌学的心理。《语文课程标准》中“实施建议”指出:“汉语拼音教学尽可能地有趣味性,宜以活动和游戏为主。”因此,在教学中,努力创设丰富多彩的教学情境,力求做到教学具有趣味性,...

2019年部编版一年级上册语文我上学了教学反思参考1-3,建议收藏

(教学反思参考1)我上学了在教学过程中,我引导学生积极主动地投入到学习中去,并且与学生不断互动,从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学,收到了很好的效果。1.课堂教学活动化。根据一年级小学生的特点,我设计了游戏、表演等教学活动。2.情境教学法。在教学过程中,我创设有意义的教学...

22秋一年级语文上册第四单元《口语交际:我们做朋友》优质教案

（1）课间和新朋友一起玩游戏。（2）和邻居小朋友交朋友。板书设计我们做朋友说话的时候，看着对方的眼睛教学反思成功之处：整节课在教师的鼓励下通过游戏或音乐的形式，鼓励学生练说、小组交流、上台介绍，使学生在对话交流评价中得到发展。其次是对学生口语交际时的表情指导到位。最后一个“介绍我的新...

合肥部编版一年级语文上册《画》教案设计

合肥部编版一年级语文上册《画》教案设计设计说明《语文课程标准》指出:诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美(www.e993.com)2024年11月17日。同时,结合生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。所以本课教学设计旨在引导学生在诵读中展开想象,乐于表达,结合图画感知自然美。

北京部编版一年级语文上册口语交际 “我说你做”教案设计

师:回家以后也和家里人玩一玩"我说你做"的游戏吧,而且还要把我们总结的活动秘诀告诉他们啊!设计意图:在课堂上,学生明确了"我说你做"的方法,将整个活动延伸至生活中,进一步激发学生的兴趣,培养学生的听说能力。教学反思《语文课程标准》指出:学生应具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达...

2019年秋部编版一年级上册语文对韵歌教学反思参考1-3,建议收藏

(教学反思参考1)对韵歌1.采用学生喜爱的教学形式,充分利用多样灵活的识字载体,调动学生的多种感官,激发了学生学习的兴趣,感受到汉字表意的丰富,提高了识字效率,扎实有效地完成识字任务。2.多种形式、扎实有效的读将学生对文本的理解和感悟在一次次读书、一次次交流中落实到具体的语言文字上,使学生学习语文知识,发...

2019年部编版一年级上册语文“zcs”教学反思参考1-3,建议收藏好

(教学反思参考1)zcs这一课的重点是z、c、s的发音与zi、ci、si的整体认读以及认识5个生字,而我上的这堂课的课时目标是学会zi、ci、si3个整体认读音节及它们的四声;认读5个生字,会读儿歌。在教学过程中激发学生主动参与课堂学习的热情,感受学习与劳动的快乐。

石家庄市北五女小学举行新教师训练营_河北新闻网

语文组公开课上,张娟老师讲了三年级上册语文《秋天的雨》,字词教学和课文分析扎实全面。张老师关注学生的全面发展,既注重知识的获得,如怎样理解难懂的词语,又关注学生的参与状态和情感发展,引导学生想像画面感受秋雨带来的美丽风景,体会作者对秋天的喜爱之情。教师语言生动、简练、准确,把语文知识巧妙地融合在课堂教学中...