竹溪一中特色足球课在全市体育教学比赛中斩获佳绩
活动中,竹溪一中参赛教师杜忠纯的《足球整体防守战术》,明稳老师的“三个一”即教案、教学反思、评课报告综合评比获得评委老师们的一致认可,喜获一等奖荣誉称号。活动现场。通讯员供图活动现场。通讯员供图据悉,本次活动主要集中在排球、篮球、足球三个体育选项课程,共有来自十堰市各县市区9位参赛教师通过抽签...
南桥·恒贤联合小学教育集团:集团紧密合作 教育融合发展
提高教学反思力;借力集团各成员校的市级项目试点或精准委托的学校资源,学习优质学校课堂教学、作业设计、教学评价、教师发展、教育信息化深度融合的经验、做法;开展项目化学习、跨学科学习案例交流论坛,提升集团成员校发展活力,助力教师专业成长
美好体育化育美好生活
小学阶段学生大约要上1020节体育课,如何让每一节课都内容充实是学校创设课程的初衷。每3年一个整体规划、每学年一个共研课题、每学期师徒结对同课异构、每月一篇教学反思、定期开展“五步互助”教研……学校想方设法为体育课提质增效。不久前,在学校定期组织的“双师课堂”集团教研活动中,两位体育教师用动画电影《...
汉中市西乡县子午镇九年制学校开展“教研超市”主题研修活动
汉中市西乡县子午镇九年制学校开展“教研超市”主题研修活动,教学,子午镇,西乡县,汉中市,中心学校,城北小学,教研超市,研修活动,九年制学校,立德树人根本任务
海淀凯文小学核心课中外师资介绍
如每学年,学校都会举办示范课展示周,全校教师自由选择旁听任意示范课,这也是海淀凯文提倡的“学习即是分享”。教师们在一周的时间内去观摩、记录、讨论示范课内容,共同学习、启发、反思以及改进。小学核心课师资关键词:陪伴、引导、助力成长海淀凯文小学阶段,采用双班主任制。即一中一外,分工协作教学、班级管理和...
峡江县桐林乡小学开展教学反思评比活动
为了加强师资队伍建设,促进教师的专业发展,提高教师对课堂的总结与反思能力,1月11日,峡江县桐林乡小学开展了教学反思评比活动(www.e993.com)2024年10月28日。本次评比活动的参赛对象为在职各学科教师,每名教师上交一份优秀教学反思。为了确保评比的公平、公正,学校组织校外评委进行评比。最后评出一等奖2名,二等奖5名,三等奖8名,获奖作品张贴在...
传承红色基因 创建文明校园——会宁县中川镇中心小学荣获省级文明...
说讲评公开课、推门课”等形式来提高教师的教学技能;用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书,促进教师养成自觉读书学习的习惯;提供机会让老师走出去学习,利用专业引领这一形式指导教师的教学实践;加强落实学校教研组的指导力度,加强教师之间的对话、互动和合作;要求教师做好教学反思,让教师在自我反思中提升教学综合...
临澧县第一完全小学副校长陈昌进:“双减”之下话“三功”
提倡集体备课,规定电子教案必须有150字以上的手写二次备课;有专门手写的作业设计和简短的教学反思。二是要求教师课前做足准备,提前候课,做到上课铃响立即进教室,绝不打无准备之“仗”。三是课堂要求教师导入做到“引生入神”快速步入教学主题,课中教师要重在启发引导,教师学会“装傻”,学生才会聪明,教师学会“踢...
谢家湾小学:以研促教 让孩子们跑起来
部分体育组老师照片(央广网发重庆谢家湾小学供图)聚焦真实问题,开展精准教研拉通年段的全组大教研,立足解决孩子们在体育学习中普遍存在的真实、核心问题,进行教学反思,确定阶段教学重难点。同时,每周一位中心发言人带领全组研读体育课程标准,讨论体育热点话题。
云南省教育厅推广第五批校内“双减”典型案例
推进课程资源共享,丰富课程教学资源供给,共享优质特色课程资源、优质课堂教学资源、教师培训和教科研成果资源等。推进领导教师交流共享,探索集团内领导教师培养、培训、评价和考核等机制,发挥集团内优秀领导和骨干教师的示范带头作用。四是内涵发展,让集团化办学实起来。坚持融合中主动发展,塑造中华小学教育集团文化品牌,...