北京市中小学以场景创新驱动体育教学改革新突破

“新课标对体育教学明确提出，班级所有学生的平均心率原则上要达到140-160，因此我们为参与百余堂示范课的学生全部配备了可穿戴设备，用信息化手段来检验体育课的教学质量。”通过分析百余节示范课监测数据，潘建芬认为，数字赋能体育教学带给项目授课教师最大的启示是在传统的认知中，体育教师往往将精力倾注在“教”上...

美好体育化育美好生活

学校坚持开足、上好每一节体育课,让学生在体育课上有所收获。每一节都充实。小学阶段学生大约要上1020节体育课,如何让每一节课都内容充实是学校创设课程的初衷。每3年一个整体规划、每学年一个共研课题、每学期师徒结对同课异构、每月一篇教学反思、定期开展“五步互助”教研……学校想方设法为体育课提质增效。

曾都区五丰学校小学部开展青蓝工程示范课活动

二年级宋玉老师执教的《表内乘法》复习课,思路清晰,环节紧凑,重难点突出,教学设计合理,引导也很到位,学生都能积极参与到课堂中,充分体现了学生的主体作用和教师的主导作用,课堂效果较好。老师仪态大方自然,富有亲和力;板书优美,条理性强;语言精炼,表达流畅,幽默风趣,营造出一种轻松的课堂氛围;灵活运用多种教学方法,善...

竹溪一中特色足球课在全市体育教学比赛中斩获佳绩

活动中，竹溪一中参赛教师杜忠纯的《足球整体防守战术》，明稳老师的“三个一”即教案、教学反思、评课报告综合评比获得评委老师们的一致认可，喜获一等奖荣誉称号。活动现场。通讯员供图活动现场。通讯员供图据悉，本次活动主要集中在排球、篮球、足球三个体育选项课程，共有来自十堰市各县市区9位参赛教师通过抽签...

推荐阅读|顾永明:小学体育大单元教学的设计与实施

体育大单元教学的优势在于能够打破小单元的局限,整合、重组和开发,形成遵循学校体育教育教学规律和学生身心发展特点的规划和设计。鼓励中小学各学段根据学校实际适当增加每周体育课时[2],上海市从2021年9月开始,实行小学一至五年级每周5节体育与健康课和2节体育活动课,课时的增加更有利于实施体育大单元教学。

负担减下来 质量提上去——中阳县北街小学“双减”工作纪实

“双减”不停步,增效“加速度”(www.e993.com)2024年11月11日。该校多措并举积极开展课外阅读活动,如开展了“美文推荐会”,“每周精读一本书”等打卡活动;保证学生每天上下午各一次的眼保健操;每天二十分钟的课间操,每天下午分年级跳绳活动;每周开设书法课、剪纸课、美术课、音乐课、体育课等,进一步实现了课后服务和课堂教学质量双提升。

成都龙泉驿洛带小学凤梧讲堂之青年教师风采展示(一)

《课堂变革:走向整体育人》这本书主要有三部分的内容,分别是:“理论篇”“实践篇”“案例篇”。其中让我受益匪浅的是“案例篇”。一篇篇案例让我看到该如何从教材解读、教学设计、教学实施、教学反思四方面入手,怎样从“三性课堂”实施中融合并重从而凸显育人价值。从这些案例中,我找到了一个比较完整的教学支架,并...

校园教学反思

校园教学反思时代巨变,教改深化,那么作为学校教育不可或缺的学校体育主战场的体育教学,他的定位到底在哪里?教学目标能否适应可持续发展和社会需求?学生想上体育课却并非爱上体育课,忽视学生的心理愿望,少平等欠沟通的师生关系,教学评价的墨守陈规……,笔者从多年的体育教学实践中深感,体育教学一些传统的理念、观点、...

教师资格/招聘小学数学教学设计:沪教三年级《单价、数量、总价》

教学过程:一、情景导入。1、出示超市情景图。2、这是哪里啊?我们刚刚过完了哪个节日啊?在国庆的时候,很多超市都有大降价的活动,让我们一起去看看那些商品。二、探究新知:(一)认识单价、数量、总价1、从这些商品图中,你得到哪些信息?2、生反馈。

来,期末总结走一波!海滨小学的教学反思,生动而又充满力量!

体育组的总结会上,体育老师们一起回顾过去,总结优秀经验,反思不足;展望未来,坚持不忘初心、牢记使命。其中,低段教学组做了关于“水平一,爱运动,慧规则”的主题分享,提出要建立明确的规则体系,给学生定规则,定流程,定路线,定人员,学生上课更加明确,也更容易习惯教师的课。