在故事教研中提升师幼互动质量——以中班柚子活动为例

中班组教师抓住幼儿年龄特点、柚子活动推进过程剖析幼儿的探究、学习与发展样态,教龄较长的教师客观分析柚子活动中林老师采用的教师支架、语言示范等互动策略是否有效、科学,同时为下一阶段柚子活动的开展提出建议。幼儿点评。幼儿是师幼互动是否有效的一手反馈者。柚子活动故事教研时,我们邀请参与活动的幼儿到达现场,让他们...

灞桥区江尹幼儿园中班项目课程故事

付款结账五、项目反思1.幼儿在游戏中成为主动学习者“什么是中餐馆?”引出幼儿新游戏的主题,在游戏过程中一个问题接着一个问题,串联起幼儿游戏的进程,让他们在每次游戏情景中都可以不断思考,并整合多种经验,丰富、调整游戏行为。除了游戏行为得到激发外,在整个过程中,适当的设疑也能引发幼儿主动探究的兴趣,培养...

精选10篇幼师秋季幼儿园学期工作计划范文,供幼师参考!

(2)教师个人业务成长档案:各类活动计划、我的公开教学、我的经验反思(教养随笔、经验反思)、我的环境创设、我的观察记录、我的主题活动。我的家长工作、其他。(3)规范教师学习行为,要求教师每周都看些关于教育的书籍并进行摘记。4、以各种活动为载体,提高年段的凝聚力。本学期,我们将开展争创“文明班级”活动,...

在故事教研中提升师幼互动质量

开展柚子活动的林老师先后从自主游戏、品格启蒙、师幼互动、跨领域学习等方面撰写课程故事,这不仅是阶段性师幼互动的反思,也为多角度探究柚子活动提供了思路。讲故事,辨析师幼互动如果说写故事是教师对师幼互动知识的再一次系统学习,那么讲故事就是从教师个体经验走向群体智慧、从关注幼儿个体到关注整体的师幼互动策略辨...

「国培计划」教学实践与理论学习并举 入园指导与跟岗研修齐驱

中班体育《小蚂蚁运粮》本次活动以“小蚂蚁运粮”情境导入，通过三个游戏环节穿越树林、爬过隧道、蚂蚁运粮，引导幼儿学习并掌握匍匐爬的方法。郑东新区龙子湖幼儿园教师孙胜楠执教大班体育《翻滚的轮子》此次活动包含了更具挑战性的直体侧滚翻动作。直体侧滚翻动作对幼儿的身体平衡控制能力提出了新要求与新挑战，并且让...

聚焦目标,让教师反思有迹可循——以中班主题活动“我是社区宣传员...

原标题:聚焦目标,让教师反思有迹可循——以中班主题活动“我是社区宣传员”为例反思是教师专业成长中的必备素质,它是教师以教学活动为思考对象,对自己的教学策略,以及由此产生的结果进行审视和分析的过程(www.e993.com)2024年11月10日。但由于当前幼儿园年轻教师多,专业素养参差不齐,很多教师进行教学反思时,因为缺少事实依据,反思往往流于形式,并...

以研促教 “数”说精彩——合肥市长幼杏林数学领域教研活动专题总结

沈娟老师在《以幼儿数学“模式”核心概念巧设游戏活动之探索》中,根据幼儿数学关于模式学习的核心经验,在一日生活、区域活动、集体活动设计了一系列游戏活动,通过游戏提升幼儿对模式的探索。唐媛老师在《浅谈幼儿园数学教育中的模式教学》中,对什么是模式、模式学习的本质,以及在幼儿园数学教育中模式教学的具体实施策略...

青阳县开展学前教育骨干教师县内跟岗研修活动

与学员们探讨了幼儿园班本课程的主题定位、实施途径、持续推进的策略等;以《“以学评教”——幼儿园教学活动的评价》为题,结合本次研修活动的众多教学案例,从“幼儿的学”“教师的教”“以幼儿的‘学’评价教师的‘教’”,全方位指导教师如何基于幼儿发展的视角评价教学活动,从而促进教师的“自我反思”、提升教师的...

主题活动设计方案(精选20篇)

为了确定活动的圆满进行,时常需要预先开展活动方案准备工作,活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划,具体行动实施办法细则,步骤等。那要怎么制定科学的活动方案呢?以下是小编收集整理的主题活动设计方案(精选20篇),仅供参考,欢迎大家阅读。主题活动设计方案1活动目的:1、通过这次主题队会,让队员作为一个炎黄子孙...

相互交流促提升!溧阳天目湖幼儿园开展常州市级教研活动

实际操作、亲身体验中获得真快乐、真体验、真发展。本次市级教研活动传递的是天目湖中心幼儿园对《指南》精神的践行，对课程游戏化理念的思考，也是对常州市前瞻性项目实践阶段性总结与反思。同时充分发挥了该园示范辐射作用，为同行提供了一个相互借鉴交流、共同提升的平台，继续引领老师们走向课程游戏化的前沿高地。