细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施
2.学生互评。学生根据综合素质评价指标体系评价要点、相关表现以及关键性实证材料的要求,登陆评价管理系统对本班同学进行客观评价。3.抽样评价。市综合素质评价工作指导小组,根据初中毕业生提交的毕业档案材料,按照长沙市初中毕业生综合素质等级评价标准,结合学生互评结果,登陆评价管理系统分学校按维度进行抽样评价,确定...
陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取的重要参考
进一步完善普通高中学生综合素质评价体系,促进学生全面发展、健康成长,根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》和《陕西省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》,结合我省实际,制定本办法。
深圳初中学生综合素质表现评价方案发布:通过5个方面评价
提出要从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新5个方面,客观记录、综合反映和多元评价学生在初中三年成长过程中全面发展和个性特长等情况,并建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》(以下简称《评价档案》)。
教育评价改革,为教育强国建设激活力增动力
有专家表示,部分高校主要以科研论文评价教师的局面还需进一步扭转,各类人才“唯帽子”等现象还不同程度存在;指向德智体美劳全面发展的过程性评价体系尚未全面有效建立,学生综合素质评价还存在不少亟待破解的难题;教育评价内容、工具、程序、结果使用等方面的专业化和科学化水平亟待提高。这些,正是重点领域和关键环节难...
重磅!事关高考,江苏省教育厅最新发布!
5.综合素质评价高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。综合素质评价围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面进行写实记录,建立个人档案。个人综合素质评价档案将以统一格式提供给高校,具体使用办法由各院校在招生章程中予以明确。
宁夏初中学生综合素质评价实施办法印发
毕业档案主要内容包括:学生基本信息、学生成长的过程性记录及相关佐证材料、学生毕业时的自我陈述报告和家长、班主任对学生的毕业评语以及综合素质毕业评价结果(www.e993.com)2024年10月19日。经学生及家长确认无异议后,经班主任、校长签字以及初中学校盖章后存入学生档案。学期评价积分=写实评价积分+期末评价积分《办法》明确,外省(市、区)转学进入...
...长沙市芙蓉区育才第三小学网络空间支持下的学生综合素质评价案例
(二)以成长记录为依据,突出过程性评价我校运用网络学习空间人人通平台,发挥其在线传播、线上记录的优势。家长参照综合素质评价的五大板块上传学生的成长记录,并将学生的相关素材进行整理,精选拍照,每张图片配有简短的文字说明。在此基础上,家长将优质的成长记录遴选为“综合素质评价材料”,并进行分类、完善材料,上报成...
...全过程学习成长档案贯通12年,我省推进义务教育学生综合素质评价
评语评价主要运用描述性语言对学生的发展状况进行客观评价,包括教师评语、本人评语、同伴评语和家长评语等,既要指出学生的优点和成长进步情况,又要指出改进和努力方向,避免千人一面。而重要观测点评价主要由学生本人从德智体美劳等方面,选取自己最具有代表性和典型性的1—2项优势特长作为重要观测点,由指导老师或班主任进...
劳动与社会实践等内容纳入小学初中生综合素质评价
学生自评、同伴互评采用涂“五角星”或填写“我的写实记录”的方式进行;教师于每学期末,依据“学生发展质量评价指标要点”填写学生等级;家长及社会评语是学生在家长指导下参加社会活动后,由相关人员或部门作出综合性评语。初中学生综合素质评价将作为高中阶段学校招生录取的重要参考...
新高考科普六 | 影响强基、综评!综合素质评价到底有什么用
三是教师评语。教师评语是教师根据学生成长过程的突出表现,分析学生发展变化情况,客观公正反映学生发展水平的个性化评价。在教师指导下,学生自主记录个人主要成长经历及突出表现;按照省教育厅统一要求,学生在每学期末整理、遴选具有代表性的记录材料形成评价记录表;高中毕业时,根据评价系统原始记录中有代表性的典型材料,生...