太敷衍了!老师批量打印评语惹怒家长:毫无感情,全是套话

近日，广东一位家长在社交媒体上曝光了孩子的《综合素质评价手册》，字里行间透露出对部分教师工作态度的不满与失望。这本应承载着学生成长足迹与教师关爱的手册，却因教师采用批量打印、直接粘贴的评语方式，而变得空洞无物，引发了社会的广泛关注与深思。这一事件迅速在网络上发酵，众多网友纷纷加入讨论，不少声音直...

这所学校的“宝藏”老师也太会了,居然给学生们准备了暑假惊喜

喜欢画画的吴爽老师和侯相桐老师不约而同都采用了绘画的形式,给班里每一个学生绘制了和学生本人相似度极高的“小人画”,再分别在“小人画”两侧写上学生的优点和可以改进的地方。吴爽老师的话(画)左滑解锁更多评语侯相桐老师的话(画)左滑解锁更多评语当学生在期末总结会上拿到各自的综合素质评价手册,看到...

期末到了,班主任如何用好综合素质评价手册有技巧

班主任老师还可以把《手册》中“我想说的话”部分内容作为课上小练笔,要求学生写“我在哪方面进步最大”“需要努力的方面”等,写后组织学生交流,这样既可以使学生认识了自己,也让其他同学更了解自己。新课程理念倡导班主任对学生的综合素质评价,要采用多种评价方式评价学生的发展。我们的评价也应体现发展性评价理念...

手写书签、书法评语、兑换卡券……合肥“宝藏”老师们期末开启...

“董老师您风趣幽默又不失威严，谢谢您辛勤地教导。”“你是我在学校的第一个朋友，是你让我体会到了团结的重要性。”该校还有班级在期末组织起“夸夸会”，让每个学生大胆表达一学期来对老师、同学的感谢，会上欢声笑语一片，此刻的评价也成为了彼此难忘的回忆。合报学在合肥融媒体工作室合肥通客户端-合报...

】《陕西省普通高中学生

普通高中学生综合素质评价主要采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式进行。普通高中学生综合素质评价依托“陕西省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称“省级综评管理系统”)开展,主要采用客观数据导入、事实情况录入等方式,按时间节点客观记录学生的学习成长经历。

锚定教育评价新引擎 答好新时代育人卷

学校少先队发挥教育主阵地作用,抓实主题升旗仪式、主题班队会、节点教育、法治安全宣传、红领巾争章、基地研学等基础性和创新性德育活动,着力培养学生爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作等优秀品质(www.e993.com)2024年11月10日。学校研制“日新少年”评价手册,设立班级和校级“日新少年”评选活动,鼓励学生积极向上,争做品学兼优的新时代好少年。

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

重复性思维主要通过识记、重复等达到记忆,理解思维通过模仿、类比等达到学懂,变式思维通过借鉴、生成达到学会,关联性思维通过关联联系、归纳概括、分析评价等达到融会贯通,创造性思维则通过形成观点、规划设计达到问题解决。课堂教学中就是以发展思维为目标,一层一层培养学生思维自主、提升学生思维等级、拓展思维视野。

老师期末忙坏了?这些创意帮你写出学生喜欢、家长爱看的期末评语

评语能够针对学生的年龄、学情特点撰写。评语撰写人根据自身的学科、阅历及特长,选择对学生富有感染力、吸引力的表现形式。更重要的是,当学生拿到这份评语时应当明白,这是学校、年级组、各任课老师、家长集体撰写(班主任执笔)的一份学生学期成长过程性评价手册,体现了学校办学理念﹢班主任带班育人方略﹢教师教育教学智慧...

满满的才华暖暖的爱心 班主任用“如梦令”为学生写评语

近日,武汉市江汉区常青树实验小学六年级(2)班的班主任叶琳将本学期的评语以词牌“如梦令”的格式,给全班50名学生填词,引来家长们纷纷点赞。为学生量身定制评语到了学期末,学生们都将拿到一份综合素质评价手册,手册上写有同学、家长及老师对学生的评价,内容涵盖学生在家庭和学校中的表现和未来的期待。叶琳则用学...

别人家的班主任!全班学生评语全用“如梦令”填词

每一名学生的素质评价手册上都有一份定制版学期评语,内容涵盖学生的个性、特长、经历,对孩子们的期望等诸多方面。“早晚收发作业,身形恰如欢雀。上传兼下达,总有解事方略。馨悦,馨悦,明年论剑华岳!”这是沈威威印象较深的一个孩子,与母亲分隔两地,曾一度少言寡语。在老师们的帮助下发生了很大的变化,性格开朗了...