学科与素养之间,项目式作业就是带着孩子玩吗?

如果按照时间长短来划分,作业还分长作业与短作业。从完成的导向来分,有必做作业与选做作业。再有一个角度就是学期内作业与假期作业,比如寒暑假作业就是假期作业。在一土学校,老师会专门设计假期作业方案。还有随堂作业,在学校就能完成;以及带回家的作业,附带有家校沟通的功能。当您把作业这个词放在我面前的时...

安徽公开征求意见!事关中小学生课程...

“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习,不得以各门课程跨学科主题学习取代综合实践活动。”加强作业来源布置、批改等全过程管理深化教育教学改革,我省《实施办法(征求意见稿)》提出,课程教学改革坚持素养导向,紧密围绕“为什么教”和“为谁教”,深刻领会课程育人价值。探索大概念、大单元教学,课程教学要实...

最新公告!-腾讯新闻

“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习,不得以各门课程跨学科主题学习取代综合实践活动。”加强作业来源布置、批改等全过程管理深化教育教学改革,我省《实施办法(征求意见稿)》提出,课程教学改革坚持素养导向,紧密围绕“为什么教”和“为谁教”,深刻领会课程育人价值。探索大概念、大单元教学,课程教学要实...

这所学校初中生近视率为何低于全市近20个百分点,孩子的学业仍不受...

“所谓基础作业,就是在总体作业的基础上,把一些较难的题目删掉,巩固基础;为学有余力的学生提供‘荣誉作业’,增加一些拓展题、有难度的题。”张人利校长介绍,作业形式也多种多样,有“长”作业,有“短”作业;有独立作业,有合作作业;有书面作业,有实践性、研究性作业,等等。狠抓“四个环节”控制作业总量,并...

安徽公开征求意见!一年级起……

提高作业质量近年来备受关注。《实施办法(征求意见稿)》明确提出,建立健全科学规范的作业管理制度,加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等关键性环节的全过程管理,严格落实“一科一辅”作业选用政策。提高自主设计作业能力,科学设计探究性、实践性和跨学科综合作业,鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业...