田家英毛主席无意以书法扬名,却成为怀素、张旭后的一代草圣
到了中年,毛泽东的书法大多以行书呈现。他写行书时,用笔藏锋露锋都很自然,方笔圆笔都能驾驭,这是对碑帖用笔的一种创造性用法。字体结构松散自由,左边低右边高,有倾斜的态势,每个字都是独立的,笔画简单,彼此不相连,但笔画断开而神韵相连,形态看似松散而精神汇聚,还常常有新颖之处。拿毛泽东较有代表性的行...
“大有可为”红星小学学生书法展作品选
通感教学法在红星小学书法教育中的实践与应用深圳市宝安区红星小学以“办有灵魂的教育,做有根有梦的中国人”为办学理念,将书法作为育人核心,站在培育有根有梦的中华文化传承人的高度,引导莘莘学子研习书法、传承文化,最终坚定文化自信。学校落实教育部提出的“美育浸润”,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和...
高中生模仿宋徽宗瘦金体,被老师打0分,评语:不要挑战考试底线
很多人认为它过于锋利和独特,不符合传统书法的审美标准。在这次考试中,这位高中生的瘦金体书写果然引起了较大的争议。虽然他的字迹工整美观,但由于这种字体的特殊性和非传统性,一些人并不欣赏这种风格。最终,这位学生的作文得到了老师的零分评价。老师毫不留情地指出,这样的行为是在挑战考试的底线,并且明确表示考...
你有没有看过启功先生早期的书法修改?与“启功体”截然不同
启功先生是个很好的老师,他对自己的学生要求很高,对于自己的学生,他总是能一针见血地指出自己的缺点,由此可见,启功对自己的弟子的要求,是何等的严格,也让我们看到了启功的严厉,特别是他的书法,让人看了之后,都会有一种耳目一新的感觉,他的书法与“启功体”有很大的区别,而且他的书法,也多了几分感情,是发自内...
手写书签、书法评语、兑换卡券……合肥“宝藏”老师们期末开启...
“书法是中华民族传统文化的瑰宝,承载着中华文化的深厚内涵。改变评语形式也是想为孩子们树立一个榜样,鼓励他们假期练好字。”丁腾飞说。合肥市宋村小学的学生手持兑换券。设计近30种兑换券调动学生积极性寒假前最后一周,合肥市宋村小学六(1)班班主任阮璐璐为学生设计的各类舒缓压力兑换券广受欢迎。“在班级自由...
李瑞清之侄——李健:书学的传承与开拓
二是《书通》,作为一份书学概论式的文字,其中有非常多的分析与评价,畅说趣旨(www.e993.com)2024年10月24日。他在开篇即有自序云:“余学书四十年,于斯道差解途径……门人来学者,每求书诀,苦无以应之。因举其一得可以言全者,著之于篇,名之‘书通’云尔。”而在此中,先以考证“书法”一词来源;论学书当从“无我”到“有我”,再...
2024国美毕业季|青年观察·先锋实验:邝唯希、梁骏鹏、钱易、毛雯...
导师评语《未来样本》将人工智能技术与社会模拟实验相结合,呈现出集体行为的演变机制,深刻反映了资源、环境和个体之间的关系。这间作品在探索数字世界中人与社会互动的系统性与复杂性呈现出的探索精神,以及作者的社会责任意识也值得赞扬,他们深入研究环境对个体和社会的影响,为社会发展和人类命运探寻提供了新的视角并启...
班主任给学生手写25份书法评语
班主任给学生手写25份书法评语援藏老师讲述山南一中学龙狮队故事:孩子们说自己是龙的传人,还冒雨收回国旗外交部:国际社会要聚焦阿富汗面临的最紧迫困难香港医管局料年底增非本地培训医生赖清德上任仅百日已四面楚歌撑不住了?急开派系会议求解方中国使馆特别提醒在黎以公民加强防范中国外交部:美国拼凑封闭排他小...
每一个字里倾注感情,这位老师的“书法体"评语深深打动学生
赵老师和学生在一起为写好板书坚持练书“平时要给学生们批注作业,为了给学生做好榜样,自己当然要做到字迹美观。”赵梦云老师表示,她平时都有坚持练习书法的习惯,不管是在课上板书,还是给学生写评语,她都非常认真地做到字迹端庄美观,“诚恳写字才能打动人”。
有创意更有心意,杭州一小学为学生定制期末评语
“在单老师眼中只有两个你,一个好的你,一个更好的你”“奋斗的人不畏风雨,前行的路上总是颠簸,坚持就是胜利的注脚”……学期期末,杭州市丁兰第三小学二年级的同学们都收到了一份特别的礼物——来自班主任老师量身定制的期末评语。二(1)班的班主任单佳旭老师是班里的语文老师,课上她是严师,课下是孩子们...