一年级数学:进位部分,很多孩子都会懵,如何帮孩子理解透彻?

不知道大家有没有看过一年级数学课本,我知道很多家长不看的。看下图。2在第一部分,给孩子解释10个小棒,捆成一捆,表示一个10.下面再演示11、12、13……19、20用小棒如何表示。第二部分,演示一个11、17、20对应小棒的数量,和个位、十位。第三部分,练习,让孩子写一下算珠表示的数字。(我这...

一个解放家长的启蒙妙招,语数英轻松拿捏,太香了

比如,同样是立体图形知识点,S1只是让孩子们简单地感知一下立体物品的抽象概念,到了S2就让孩子们找到生活中的立体物品,把抽象的概念具象化,S3就拔高到立体物品的横纵切面,教孩子们探究立体的本质,直接对应二年级上册内容。这样的好处是,让孩子们循序渐进地学习抽象概念,当这些陌生的数学名词在脑子里有了具体的...

一年级上册数学比大小专项练习,可打印!

2>13>14>22=22<35>42=24>21=11<52>12=22=22<44>21<45>42<32<34>33>11<45=54>21=12<32<33<42=21<44>23=31<52>12=22<41=15>34>23=32<34>25>24>22<54=42=23=33>14>...

一年级数学数的顺序和比较大小知识要点,强烈要求孩子们掌握!

《数的顺序和比较大小》这一节的知识点我们一定要牢记100以内数的顺序,这一个知识点也是100以内数比较大小的基础,所以家长们在家的时候一定要让自己的孩子记住100以内的数,让孩子多读多写之后,家长们再让孩子们听写一下,看看孩子是否真正记住了100以内的数!然后我们再让孩子们比较一下大小,例如,考一考孩子们88小...

宝妈陪读宝典—蒙圈的比大小 一年级数学易错题点拨(每日一题)

家长们可先检测一下孩子能否做对。这道题的难点在于理解题意，有的孩子看不透题的意思，自然就做不对，最上面的四颗红心是参照物，然后根据题的要求先涂一涂，在根据自己涂的个数，在后面写出数的比较。但是小朋友们不理解什么叫参照物，所以我们讲解的时候要强调这道题是跟“四颗红心”对比，有的同学会涂三...

在史家小学,他们居然这样教娃学数学…

内页:可视化方式数餐具,比大小孩子学数学,她特别提了一点:数学要“做中学”(www.e993.com)2024年11月12日。"做中学"就是一定要让孩子们去看到,让他去体验,给他思考的空间,给他尝试做的机会。比如小低年级,我们更多是让孩子先看到数学的影子;然后能够听到,听懂数学表达;同时他还能做出来数学各种的样子:一些模型、一些图形、一些算式、一些规...

一年级小学生数学作业,字迹工整,知识点全掌握了

大小比较,在一年级数学学习中,主要是以实物(图画)出现的,孩子们既可以通过数一数实物来区分大小、多少,也可以通过数字的比较来进行区分。因此,在学习这部分内容时,家长也可以辅助以实物,比如小棒、糖果、水果,摆放到孩子面前,扎扎实实了解数字1~5的含义,培养数感。

弟弟10岁哥哥可能几岁?一年级数学题难倒高校父母

程艳娟老师说:“如果单从‘大得多’三个字来理解,选60岁也可以,因为60确实比10岁大得多。但这个题还涉及到实际生活——哥哥的年龄。”杭州市一所公办小学的数学老师王老师解释说,这是一道比大小的题目,但是和具体的大小不同,它考察的是一年级学生对日常生活场景中一些常用的模糊概念的理解,如“大得多”,“...

小学数学1~6年级知识薄弱点应对方法汇总

比大小知识点1、例如给数字娃娃排队:5、6、10、3、20、17,可以按从大到小的顺序排列,也可以按从小到大的顺序排列。(注意做题时,写一个数字,划去一个,做到不重不漏。)2、任意取20以内的两个数,能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。如:16比15大,写出来就是16>15...

4岁儿子计算达到一年级水平,回顾自鸡路,我梳理了一份完整攻略

第二,选择一个系统大课,保证课堂知识跟着走,其他拓展你随意。他在纠结了半个月后,选择了后者。校内基础必须扎实,但只关注校内显然不够我自己就是眼高手低导致数学没学好的典型例子。所以在一开始队友带娃做《摩比爱数学》时,当我频繁听到队友说“这个太简单了,这个费眼睛,这个XXX”的时候,认真而严厉“...