杨增岽等:以教育优先发展助推人的现代化是中国式现代化的关键进路
教育优先发展是马克思主义教育思想中国化的重要理论成果,是我党治国理政的重要实践经验,也是建设中国式现代化的重要国家战略。新时代新征程,我们要深刻分析教育优先发展对人的全面发展的决定性作用,深刻认识教育赋能中国式现代化的实践路径。一、教育优先发展是促进人的现代化进而实现中国式现代化的重要支撑当前,世界之...
新时代加快建设教育强国的根本遵循
道路、方针、原则等根本性战略性问题,深刻体现了对教育事业发展面临的新形势新任务、对世界历史进程和强国建设规律的深刻洞察和精准把握,是马克思主义基本原理与中国教育实践相结合的重大理论结晶,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,标志着我们党对中国特色社会主义教育、建设教育强国的规律性认识...
中共教育部党组《求是》撰文:着力培养担当民族复兴大任的时代新人
坚持理论教育与实践养成相结合、思政教育与现实生活相结合,将新时代的原创性思想、变革性实践、历史性成就等研究成果转化为鲜活的思想政治教育素材。深化课程思政建设,梳理挖掘各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,推出一批示范课程、名师和团队、数字化资源。推动思想政治教育、专业教育与创新...
学思想 强党性 重实践 建新功|不断强化政治学校功能 兰州团市委...
据了解,兰州团市委聚焦青少年思想引领,不断强化政治学校功能,针对快递员、外卖青年群体等特定青年群体,量身定制实施方案,利用快递小哥午餐休息和倒班间隙,送午餐送理论,大家边吃边聊,既不打扰快递员的正常工作,还让大家在交流学习中有所收获,受到青年群体的广泛好评。当日下午,记者在顺丰速运雁宁路营业点看到,快递员...
储朝晖:教育家成长与教育家精神的弘扬——兼论陶行知的教育家精神
对教育家的判定要基于教育思想、办学理念、教育实践、教育效果和影响等方面的状况,其中是否具有教育家精神尤为关键,“拥有教育家精神是一个人成长为教育家的重要基础和前提”[3]。教育家精神是教育家的精神特征,“除了外部认同,教育家必备的内部品质有三种:一是博爱之心,执着地爱学生、爱教育工作、爱人类未来的发展...
储朝晖:聚焦个性化成长的全称教育学理探索
聚焦个性化成长的全称教育学理探索[摘要]??教育的所有需求来自个体的成长,全称的教育应该包含人的所有有助于人成长发展的活动,它的最新前沿应聚焦于个性化成长(www.e993.com)2024年10月25日。ChatGPT的出现证实以学习者为中心成为未来教育更好满足社会对人成长发展需求的方式,凸显出个性化的必要性
坚持学思用贯通知信行统一 推动主题教育走深走实见行见效
深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是推动贯彻党的二十大战略部署的有力举措,是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。宝坻区委把开展主题教育作为首要政治任务,牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,坚持学思用贯通、知信行统一,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
一、指导思想为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,深化教育教学改革,探索拔尖创新人才培养机制和模式,密云区第六中学以“科技系列课程”“初高衔接课程”为突破口,依托研究院所丰富的科技资源和集团化办学优势,将学校科技教育需求与国家高端科技资源转化相结合,深度挖掘学生的潜能,打造特色科学领域课程,通...
高国希:着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局
教育就是要循循善诱地引领青少年正确看待自己所处的社会、国家的发展,分析面临的问题,解决发展中的问题,而不是做一个冷漠者、批评者、旁观者和反对者。思想体系作为一个不断展开的、开放式的存在,必将随着实践深入不断丰富发展。因此,教育者要认真研究从“知识教育”“价值引领”再到“信仰铸魂”的转化发展,把握...
建设教育强国的强大思想武器和科学行动指南
实践证明,只有在中国共产党坚强领导下,才能取得这样前无古人的成就。党的十八大以来,习近平总书记从党和国家事业发展全局的战略高度,围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,就教育提出一系列新理念新思想新观点。强调,要坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持...