中国古代教育的发展
西周:也称周朝,分为国学和乡学,主要学习六艺(礼乐射御书数,其中礼乐为六艺的中心、礼乐射御为大艺、书数为小艺);学在官府、官师合一、政教合一。春秋:官学没落,私学兴起。孔子是最早的者之一。各家各派自由办学、自由讲学、自由竞争,学生自由就学。二、封建社会战国:养士之风盛行促进私学的发达和百家争鸣的...
中国古代社会—奴隶社会的教育
教育目的:培养贵族政治道德思想和军事技能的未来统治者教育内容:六艺(礼、乐、射、御、书、数)。其中大艺包括礼、乐、射和御。小艺包括书和数。教育特征:学在官府、官师合一、政教合一(体现了鲜明的阶级性)注意:我国最早的学科课程是六艺。此观点可做多选和单选备考。另外,本时期的教育特征也是重要考点。春...
教育学综合知识模拟试题
解析:雅典非常重视教育,但在教育内容中有更多智育的成分,注重身心和谐发展。教育机构有文法学校、弦琴学校和体操学校等,其教育核心特点即崇文。A选项,西周学校教育制度已经发展到比较完善的形态,建立了典型的政教合一的官学体系,并有了“国学”与“乡学”之分,形成了以礼、乐为中心的文武兼备的六艺教育。B选项,春秋...
从新大到喀大,马兴瑞讲的这两堂思政课颇具深意
在全国教育大会上,习近平总书记强调,不断加强和改进新时代学校思想政治教育,教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心,立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为。党的二十届三中全会提出“完善立德树人机制,推进大中...
周慧梅评《民众教育馆与民族国家意识的塑造(1928-1949)》丨书中...
由此,国人不熟悉的舶来词“社会教育”被置换到有数千年传统的“政教合一”的社会教化话语体系中。民众教育馆作为社会教育中心机关,作为传统社会不曾出现过的“陌生”,被嵌入到熟悉的社会教化中去,千余年来“牧民督教”和“治国平天下”历史传统,丝滑对接到政府与知识精英的“开民智”“唤起民众”时代使命中。
周慧梅评《民众教育馆与民族国家意识的塑造》丨书中岁月长
由此,国人不熟悉的舶来词“社会教育”被置换到有数千年传统的“政教合一”的社会教化话语体系中(www.e993.com)2024年10月21日。民众教育馆作为社会教育中心机关,作为传统社会不曾出现过的“陌生”,被嵌入到熟悉的社会教化中去,千余年来“牧民督教”和“治国平天下”历史传统,丝滑对接到政府与知识精英的“开民智”“唤起民众”时代使命中。
湛晓白:清末边疆治理视域下的国家通用语文教育
相比蒙古和新疆,西藏教育近代化的启动尤为艰难,主要原因在于:其一,由于西藏地处边陲,清廷统治成本极高,加上乾嘉以来驻藏大臣多放任无为,影响了中央政府对西藏统治的深入;其二,西藏乃政教合一社会,地方统治和民众生活均以宗教为中心,朝廷教化阙如。清朝末年,英、俄两国竞相渗透,尤其是英国擅自强迫西藏地方政府与之签订“...
伊朗的选择
他们控制着司法、经济、教育,掌控着大量土地、庄园、寺庙,凌驾于王权之上。我们可以把他们理解为,地主和夫子的结合体,是传统社会结构的最基本单元。一战结束后,沙俄一落千丈,英国试图独占波斯,于是英国人对波斯骑兵指挥官承诺:“现在军队在你的手里,如果你想上位,大英支持你。”...
《西藏的主权归属与人权状况》
民主改革结束了“政教合一”的政治制度,实行人民民主的政治制度。按照新中国宪法,西藏人民同全国各族人民一样,成为国家的主人,享有法律所规定的一切政治权利。西藏自治区年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况和居住期限,都有选举权和被选举权。他们直接选举县、区...
西藏文化的发展
当时,西藏的生产资料和文化教育为极少数上层僧侣贵族所垄断,文化艺术只供少数上层僧侣和达官贵人消遣,占西藏人口95%的广大农奴和奴隶生活极度贫困,连基本的生存权都毫无保障,根本谈不上享受文化教育的权利。长期的政教合一的封建农奴制的统治不仅严重束缚了西藏生产力的发展,而且使西藏传统文化包括文物古迹、道场胜迹...