关注!北京启动基础教育课程教学改革六大行动,将建一批实验校
各校将制定劳动教育清单,开齐开足开好劳动课,将劳动教育融入其他学科、实验教学、课后服务,与德育、智育、体育、美育融合渗透,贯通各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面。中小学科学教育改革持续深化。北京支持各校创建学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等复合型综合实验教学环境,开展教学装备配备达标率...
中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总
教育具有传播——交流文化的功能;教育具有选择——提升文化的功能;教育具有创造——更新文化的功能。12.教育与人口的关系(1)人口状况对教育的发展具有重要影响人口数量影响教育的规模和教育投入;人口的结构影响教育结构;人口的质量影响教育质量。(2)教育对人口问题的影响教育可以控制人口数量;教育可以优化...
教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《教育部关于全面实施学校...
加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合,挖掘和运用各学科蕴含的丰富美育资源,分学科推动制定美育教学指引。《通知》强调大力推进艺术教育教学改革,开齐开足上好艺术课程,将艺术教育的着力点放在发挥育人价值上,用美育改造并升华艺术教育,从而提升学生审美素养,实现价值塑造、丰富精神生活、完善人生品格、涵养文明言行...
教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《教育部关于全面实施学校...
加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合,挖掘和运用各学科蕴含的丰富美育资源,分学科推动制定美育教学指引。《通知》强调大力推进艺术教育教学改革,开齐开足上好艺术课程,将艺术教育的着力点放在发挥育人价值上,用美育改造并升华艺术教育,从而提升学生审美素养,实现价值塑造、丰富精神生活、完善人生品格、涵养文明言行...
《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》答记者问
美育是提升国家文化软实力、增强国家核心竞争力的重要内容,具有陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的价值功能。促进人的全面发展,培养堪当民族复兴大任的时代新人,是实现强国目标的必然要求。根据教育部党组部署,全面实施学校美育浸润行动已列入教育强国规划纲要,作为教育强国建设的重大工程。四是着力破解当前学校美育改革...
坚持立德树人 北大方正软件学院构建“五育并举”育人体系
通过专业课与劳动的结合,引导学生养成良好的职业素养,涵养精益求精、追求卓越的工匠精神(www.e993.com)2024年9月9日。德育铸基、智育固本、体育强魄、美育浸润、劳育促能,北京北大方正软件职业技术学院通过“五育并举”的育人体系,充分发挥出了高职教育的功能优势,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家和...
五育并举融合育人 立足当下放眼未来 ——合肥一六八中学教育集团...
大力创设育人情境,通过党团活动、劳动教育、美育活动等,让学生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,加强品德修养,增长知识见识,培养奋斗精神,提升综合素养。(学校供图,央广网发)在德育课程实施中,落实“三个维度、四个层面、五支队伍”的“三四五策略”,即:进行三维指导——针对全体学生的发展指导(课程+课堂)、针对...
教育周刊┃灵宝市教体局:聚焦“五育”融合 推动全面发展
增强美育融合熏陶美育是心灵的教育、灵魂的教育、理想的教育和幸福的教育。灵宝市教体局将美育纳入课程体系建设,融入课堂,覆盖全学科,加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合,充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的丰富资源,有机整合相关学科的美育内容,推进课程教学、社会实践和校园文化建设...
“五育”并举视角下陕西红色文化资源融入高校思政教育研究
“五育”并举是指在现代化的教育中通过重视并实施德育、智育、体育、美育、劳动教育,促进人的全面发展。其中,德育是实施各育的方向保证,是首要前提;智育为各育提供认识基础,是核心内容;体育是各育的机体保障;美育具有启智的功能,能陶冶情操、完善品德;劳动教育是将德、智、体、美充分展现和运用的主要途径。“五育...
新时代传媒类高校“美育+思政”协同育人体系的构建
2023年12月20日,《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》中强调,高校要“以美育浸润学生,全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养”,并要遵循美育特点,充分运用高校各学科的美育功能,加强美育与德育、体育、智育等教育的融合,深化美育教学改革。思想政治教育和美育有着共同的教育目标...