智慧校园平台方案关键模块建设浅析

系统运维与监控对整个智慧校园平台的硬件、软件和服务状态进行实时监控与维护;保障系统的稳定性和可用性,及时发现并处理潜在问题。教职工管理教工信息信息维护教职工的基本信息、职务变动、职称晋升等记录;支持个人信息查询、更新以及统计报表生成等功能。绩效考核管理设计并实施针对教职工的教学质量评估、科研成...

“五力”共振 “四一”协同 全力建设高质量马院

选修课为辅、专题讲座为补充的课程体系,增强思政课教学系统性;根据学校办学定位与特色,结合学生实际,打造财经学子课堂、特色文化课堂、红色文化课堂、时政课堂,围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治思维等铸魂育人元素,运用典型故事作榜样激励,增强理论的阐释力与说服力,彰显课程内容的针对...

成立教学质量共同体建设全面教学质量保障体系

即目标定位系统、组织保障系统、标准规范系统、条件支撑系统、激励系统、质量文化系统;实施两方评价,即内部评价、外部评价;落实三维监控,即教学检查、专项评估、教学评价;开展三评活动,即评教、评学、评管),修订

深化新时代教育评价改革 构建高质量本科教育教学体系——校长...

课程“两性一度”建设持续加强,积极开展一流本科课程建设;推行课程教学改革,鼓励和推广高质量线上线下混合式教学方法;推进数字化课程建设,面向省内外高校打造高质量线上课程,上线山东省高等学校在线开放课程平台、中国大学MOOC平台;加强一流课程培育建设力度,立项建设校级在线课程建设项目、双语(全英文)课程建设项目、课程...

数智融合赋能高校教学评价改革和创新

利用数字化工具,如在线学习平台、教学管理系统等,可以实时收集和分析教师的教学行为和学生的学习表现。这种评价方式不仅关注最终的教学成果,更重视教学过程中的各个环节,如课堂互动、学生参与度、作业完成情况等。此外,数字化和智能化的评价工具使评价指标更加具体化和可视化,为教师提供了更具操作性和针对性的反馈,从而...

广东省教育评价改革典型案例??

(三)不断优化质量评价信息化系统1.智能化系统实现全过程教学质量诊断与改进(www.e993.com)2024年11月6日。自主研发内部质量管理与诊断分析系统,包含7大子系统(图1),从专业、课程、课堂教学三个层面,建立质量标准体系、全过程监测流程和信息化方法,运用大数据技术,智能化、精准化开展质量管理、数据分析、信息反馈,形成基于大数据的全过程教学质量诊...

湖南各地各校全面加强中小学生心理健康工作

探索中小学高质量心理健康教育体系近年来,天元区高度重视,坚持把心理健康教育作为深化教育改革、促进教育优质均衡的重要内容,系统发力,多措并举,区域整体构建心理健康教育服务体系和推进机制,取得显著成效。在“建”制度上下功夫,织密心理健康教育责任网。一是构建齐抓共管工作格局。天元区坚持将心理健康服务体系建设作为...

强智科技牵手东北林业大学,教学评价系统为教学质量提升赋能

移动教学评价:移动评教,“随手”掌握系统移动端,无论何时何地,一部手机即可让同行、领导、督导实现听课安排、听课预约、听课评价、整改反馈等工作;并提供消息推送、评教信息查询、快捷评价、问卷信息查询等便捷的移动评教应用功能。东北林业大学「课堂教学质量综合评价系统」基于OBE成果导向,充分发挥评价结果的反馈作用...

建立智能学生评教系统 服务高校多元评价改革的建议

第三,形成闭环,快速迭代,促进教学相长。教学的主体是老师与学生,评教的主体也是老师与学生,双方都应全程参与,利用现有评价系统与数据采集终端,改进赋分与评价规则,试点推行。因此,首要任务应打破“老师只管教,学生只管评”的思维定势,让教学与评教形成闭环并反复迭代。在时间颗粒度变细的前提下,让学生以“学时、周次...

新一轮审核评估来了!如何优化教学质量保障体系,这所“双一流”有...

(3)建立系统的质量观。用一流的人才培养理念与认识树立一流的质量标准,建设一流的质量文化,鼓励所有教学单位争一流,支持每位教师争一流,引导各部门为争创一流提供一流支持,发挥所有单位在本科教学特别是一流建设中的作用,深挖各部门的育人功能与内涵,共同担起人才培养重任,让人才培养真正成为学校的中心工作,并以此...