陇东学院举办OBE理念课程教学改革与教学评价研修班

近期,陇东学院教务处、教师发展中心和学校审核评估办公室联合举办了教育教学审核评估视角下的OBE理念课程教学改革与教学评价研修班,学校全体专任教师参加培训。本次研修班邀请了西安交通大学周屈兰、王昕红和刘乐教授,西安欧亚学院赵向梅、杜晓春和曹小娟教授,TDW高级培训师张胜全教授,为全体教师作了关于OBE理念在教学中的...

智慧教评赋能课程教学 省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目...

研究发现:中小学教师应用“课堂教学智慧评价系统(CSMS)”开展前中后测研究优化课堂教学,成效显著,例如:学生课堂兴趣指数,前测均值为62.47,后测均值为65.15,上升2.68;学生学科自信指数,前测均值为63.17,后测均值为67.11,上升3.94;学科素养导向指数,前测均值为66.56,后测均值为68.39,上升1.83。哈尔滨工业大学(深圳)课题...

全区500余名中小学教师共话基础教育课程与教学评价改革

3月25日至28日,全区基础教育课程与教学评价现场研讨会在鄂尔多斯市举行,中小学各学科教师代表齐聚一堂交流经验,展示基础教育课程改革亮点。研讨会由自治区教育教学研究室主办,鄂尔多斯市教育教学研究室承办,来自全区各盟市的中小学教师代表共500余人参会。会议深入探索教学评一致性视角下的课堂教学实践路径,旨在为推进...

首届“新教学、新评价、新技术”论坛召开,数字化助力新课程落地

“课程改革对于大家来说是一种挑战,我自己就是在课改的过程中成长起来的。在新课程理念的引领下,此次召开的首届‘新教学、新评价、新技术’论坛,与以往的论坛很是不同,远超我的想象。”这是华东师范大学崔允漷教授对这场大会的评价。加快建设高质量教育体系。教学是加快建设高质量教育体系的重要环节,也离不开新...

北京启动基础教育课程教学改革行动

央广网北京8月12日消息（记者吴佳怡）近日，北京市教育委员会印发关于《北京市深化基础教育课程教学改革实施方案》的通知，明确北京市将启动课程创新引领、教学改革深化、学生素养提升、教学评价改进、专业支撑保障、数字化赋能六大行动，以课程教学改革为核心，统筹推进考试招生制度改革、拔尖创新人才培养、义务教育优质...

河南财政金融学院:聚“力”课程评价 提“质”人才培养

《深化新时代教育评价改革总体方案》与教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》要求,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,遵循教育规律,秉持OBE教育理念,以培养高素质应用型人才培养为目标,系统推进课程评价改革,提高课程的“两性一度”,在全校聚“力”开展课程评价工作,完善过程评价制度,优化重构教学内容与课程...

深化教学评价,做好部门绩效考核

越是特色院校,越需重视课程质量,确保毕业生具备强劲的就业竞争能力。山东信息职业技术学院制定了明确、详细的教学质量控制办法,并不断根据新情况进行优化、将评价结果纳入部门目标绩效考核,着力提升教学和育人质量。山东信息职业技术学院是教育部“国家示范性软件职业技术学院”首批建设单位和职业院校数字校园首批建设单位,...

创新“教—学—评” 让在线精品课程“火”起来

职业教育数字化转型进一步促进了教学评价策略的改变,提升了教学评价的信度和效度;多元评价指标的加入,让“多元化立体化多维化”教学评价模式成为可能。学校进一步创新在线精品课程教学评价,提高职业教育评价的精准性和专业性。据长沙民政职业技术学院教务处副处长、“小组工作”课程团队负责人王松介绍,“小组工作”一方面打破...

拟认定5800门课程!教育部开展第三批国家级一流本科课程认定工作

央广网北京12月20日消息(记者吴佳怡)近日,教育部开展第三批国家级一流本科课程认定工作,拟认定5800门线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真实验教学和社会实践等五类国家级一流本科课程。教育部将完善一流课程退出机制,对国家级一流本科课程实施动态管理。下面是申报须知。

教育部办公厅关于开展第三批国家级一流本科课程认定工作的通知

2.网上申报与推荐。组织高校直接通过“工作网”进行申报并开展评价和推荐。“工作网”可为此提供平台支持与技术服务。请有此需要的部门联系人于2023年12月7日前联系“工作网”(如为虚拟仿真实验教学课程,则联系“实验空间”)。(四)纸质材料报送相关单位完成网上申报、推荐后,须通过“工作网”打印具有防伪标识的...