有老师称英语教材改版后0基础孩子考30多分,专家:教师需改变教学方式

吴彬彬是人教版小学英语教材中的新角色。今年秋季学期，根据2022年版《义务教育英语课程标准》（以下简称2022版英语新课标）全新修订的英语教材开始投入使用，全国义务教育阶段的中小学生统一迎来英语课本“换新”。开学刚一个月，“难”就成了家长、孩子和老师共同的关键词。10月24日，平顶山一位三年级英语老师告诉九派...

梅德明:指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观——专家谈...

《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标(2017年版)》)首次提出英语学习活动观,明确活动是英语学习的基本形式,是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义,培养文化意识,发展多元思维,形成学习能力的主要途径。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标(2022年版)》)吸纳并采用了《课标(2017年版...

成尚荣:课程改革新阶段,几个概念的厘清与意义的澄明!——专家谈...

为此,无论是高中课程方案还是义务教育课程方案,无论是高中课程标准还是义务教育课程标准,都明确规定,要坚持以核心素养为导向,在培养、发展学科核心素养的同时,义务教育还更强调综合性的课程核心素养。通过核心素养将立德树人根本任务落实在所有学科及其教学之中。毋庸置疑,在育人这一根本目的与根本任务前,所有的学科都是...

人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议

幽默,能引发学生兴趣,使学生喜欢上英语课的教师;第二种是教书育人,久久为功,以实际行动和高尚品格感动学生,使学生由爱老师(特别是担任班主任的)而爱上英语课本身的教师;第三种是立终身学习之志、走可持续发展道路的教师,他们养成了叶圣陶先生所说的“善读善写”的习惯,勤读外语和教育理论书籍,勤记教学体验和反思...

“吴彬彬同学”,逼疯学生和家长

截图自《义务教育英语课程标准(2022年版)》在苏北某县城小学教授三年级英语的张维提到,新教材的设计注重贴近生活情境。例如,顺着教材的节奏,11月份讲到第五单元时,课本里的人物也正在经历深秋、逛公园,等12月份讲到第八单元,课本内外都在同步过冬,讲的是家人团聚跨年。“很有人文性。语言是在生活中建立起来的,我希...

2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代

9.从采用终结性量表评价,走向有导向性的量规评价,实现评价对标、诊断、改进和激励功能(www.e993.com)2024年11月2日。10.从巩固知识为主的碎片化课时作业,走向概念运用、创新整合的单元作业,实现从作业单一功能到多元功能,甚至变成从课堂教师指导学习到独立学习的载体。3义务教育阶段

专家点评!2024年北京市初中学业水平考试英语试卷权威解析

素养立意，引导教学（北辰）2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题（以下简称“2024年初中学考英语试题”）的命制，贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求，在“双减”背景下，基于北京市学业水平考试“两考合一”的功能定位，以《义务教育英语课程标准》（以下简称《英语课程标准》）为依据，落实立德树人根本...

北师大版小学英语新教材教学研讨会在天津举办

参会代表一致表示,北师大版小学英语新教材及其配套资源和服务架起了从课程标准到课堂的桥梁,有利于教师专业能力发展,能够指导教师在课堂中落实课程标准理念。据了解,北师大版小学英语教材根据《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育英语课程标准(2022年版)》的精神进行了全面修订,将于2024年秋季学期开始使用。北师...

2024年北京中考:物理、道法、英语三科试题评价来了

2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题(以下简称“2024年初中学考英语试题”)的命制,贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求,在“双减”背景下,基于北京市学业水平考试“两考合一”的功能定位,以《义务教育英语课程标准》(以下简称《英语课程标准》)为依据,落实立德树人根本任务,坚持“稳中求进”,紧密联系...

浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...

《义务教育英语课程标准(2022版)》提出,要制定核心素养导向的单元整体教学目标,挖掘单元整体育人功能。只有通过完整的单元学习,才能实现培养学生核心素养这一复杂的育人目标。单元整体教学承载着结构相对完整、内容更全面的课程知识,而分析教材是实施单元整体教学的基础。理解教材编写的思想、解读教材内容,可以深化教师对课程...