科学把握新时代劳动教育立德树人的育人功能
劳动教育重在落实,要强化评价、监督的促进作用,建立健全劳动教育激励约束机制:一是健全学生劳动素养评价制度。组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动,激发学校和学生的积极性;将劳动实践过程和结果纳入学生综合素质评价体系,建立公示、审核制度,确保真实可靠;把劳动素养评价结果作为评优、评先的重要参考和毕业依据,...
...教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的...
实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长规律,切实转变育人方式和人才培养模式;有利于社会和家庭形成正确的育人观,形成多方协同育人局面;有利于深化新时代教育评价改革,改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,建立科学的、符合时代要求的教育评...
瞄准教育强国战略目标 加快建设中国特色、世界一流大学
立足促进学生德智体美劳全面发展,健全学生综合素质评价体系,坚持把对理想信念的考评摆在首位,完善学业评价机制,鼓励创新创造,深入推进体育教学改革,增强学生体魄,优化美育教育,提高学生审美和人文素养,加强劳动教育,弘扬劳动精神,引导学生自觉成为有理想、有本领、有担当的时代新人。完善以立德树人为导向的教师评价机制,在人...
增值评价的基本理念、实践困境与优化策略
增值评价理念扎根于教育公平与高质量发展观、以学评教的学生主体观和服务于改进的评价功能观,借助增值评价技术模型,从本质上探寻教育投入与产出的因果关系。但在实践中尚存一定的问题需要解决,主要包括技术模型尚不成熟、评价内容片面单一,以及评价结果反馈效果不佳等。未来可以通过系统测量和收集数据、妥善选用和改进增值...
2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲
1.教育的结构教育活动的结构;教育系统的结构。2.教育的功能个体发展功能与社会发展功能;正向功能与负向功能;显性功能与隐性功能。(三)我国关于教育本质问题的主要观点教育是上层建筑;教育是生产力;教育具有上层建筑和生产力的双重属性;教育是一种综合性的社会实践活动;教育是促进个体社会化的过程;教育是培养人的...
政策解读 | 《关于做好2024年基本公共卫生服务工作的通知》解读
一是对老年人健康体检中发现血压、血糖异常的,确诊后及时纳入慢性病患者健康服务;对体检中发现体重异常或有其他基础疾病的老年人,适当增加联系频次,重点了解健康状况,提供健康教育、健康咨询,指导转诊等(www.e993.com)2024年10月21日。二是对慢性病患者,按照《国家基本公共卫生服务规范》、《国家基层高血压防治管理指南》和《国家基层糖尿病防治管理指...
王烽等:迈上高质量发展之路|六年来基础教育发展重要成就与经验
在基础教育领域,一系列深化改革的措施和取得的成就,从数量、质量、机制、环境、认知等多个维度,对基础教育进行了改造和重塑,推动基础教育逐步走上高质量发展之路。一、坚持“五育并举”,构建全面培养的教育体系2018年全国教育大会上,习近平总书记提出“坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的...
《美丽山东建设规划纲要(2024—2035年)》征求意见
应对气候变化,协同推进降碳、减污、扩绿、增长,切实维护生态安全,以高品质生态环境支撑高质量发展,加快塑造绿色低碳转型新优势目标到2035年,绿色生产生活方式广泛形成,碳排放达峰后稳中有降,生态环境根本好转,国土空间开发保护新格局全面形成,生态系统多样性稳定性持续性显著提升,生态安全更加稳固,美丽山东目标基本实现。
北京启动基础教育课程教学改革行动
支持学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等复合型综合实验教学环境的创建,开展教学装备配备达标率、使用率监测。鼓励高校实验室、博物馆、科技馆等向中小学开放,结合课程标准设计科学实践活动。面向全市中小学生开展内容丰富、形式多样的科技活动,弘扬科学家精神,点亮科学梦想。(四)教学评价改进行动...
柯清超等:国家中小学智慧教育平台助力学校构建数字教育新生态
(一)八项基本功能国家中小学智慧教育平台为广大中小学校、师生、家长提供专业化、精品化、体系化的资源服务,包括德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验和教材10个板块资源,涵盖电子教材、课程文档、政策文件、图片、音视频等不同类型资源。部分省市根据自身发展需要构建了地方平台...