8成受访者称隔代教育现象普遍 溺爱是最大劣势
受访者感觉两代人在生活习惯方面最易冲突调查中,有18.8%的受访者对隔代教育表示赞成,认为隔代教育没什么问题。50.0%的受访者明确表示不赞成,认为孩子的培养要亲力亲为。31.2%的受访者表示谈不上赞不赞成。而具体到自己,受访者则显得更为矛盾和纠结。把孩子交给老人带的比例,会、不会以及尚在犹豫的分别占到...
班主任辞职前自述:“不愿屈服的教育者”,家长困惑
结论近几年来,家庭和学校间的矛盾日益增多,这主要是因为师生间的交流不畅,或者交流方式不当所致。为此,两岸应加强交流,增进了解,消除怀疑与冲突。毕竟,双方的目的都是一样的,不需要太过紧张。(图片来自网络,违反者即删。)#教育创作激励计划#
新时代推进思想政治教育创新需要树立“痛点思维”
事实上,在教育过程中,教育者与受教育者会因主客观原因而存在一定的沟通不顺畅、交流不充分、共鸣难形成等问题。但是,由于教育者作为先受教育的群体,其在理论素养与实践经验方面,对于具体情境下的受教育者存在一定的“势能”,往往掌握思想政治教育的主导权和话语权,所以受教育在思想政治教育过程中所存在的差体验、不...
谈案说法 | 未成年人因有文身被退学?学校自主管理权和学生受教育...
02中等职业教育学校取消入学资格行为的可诉性分析(一)受教育权及学生学籍管理的立法沿革及现状受教育权作为一种复杂的人权,是指公民在教育领域享有的基本权利,是公民接受文化、科学等方面教育训练的权利。所有公民都可以成为受教育权的主体,我国受教育权的主体主要为适龄儿童和青少年。宪法第四十六条第一款规定,中华人民...
戴宏轩|线上教育纠纷的多元化救济模式研究
在线上教育模式中,线上教育机构和受教育者之间的纠纷深受互联网技术、市场经济的影响。互联网技术是线上教育模式存在的基础条件,市场经济是线上教育模式发展的契机。线上教育活动的参与主体大多数是平等的民事主体,其教学关系的建立不基于法律的规定,而是基于线上教育机构与受教育者的协商;线上教育的受教育方也不局限...
新质生产力的形成逻辑、新质特征和理论要素
在生产关系方面,社会主要矛盾转化、技术变革以及国际政治经济环境的不确定性增大,导致生产关系与新的生产力发展环境之间的矛盾加大(www.e993.com)2024年10月24日。例如,产业结构调整和企业组织变革造成的劳动者和劳动资料之间以及劳动者和劳动者之间的分工与分配矛盾问题,数据要素的采集、加工和流通过程中数据所有权和收益权归属问题,对新发展格局下生产...
军营观察丨聚焦“关键少数” 建强中坚力量
教育者要先受教育,这是我军政治工作的一项基本原则。然而在现实工作中,个别单位对领导干部和机关人员的经常性思想工作走虚走空的现象依然存在。他们的思想工作一天不做也许不会有问题,长期不做肯定有问题,必须用心用情用力做好经常性思想工作。强化思想引领。“势服人,心不然;理服人,方无言。”经常性思想工作重...
【每日一练】中小幼丨科一+科二打卡
1.教育活动的基本构成要素包括教育者、受教育者和()A.教育影响B.教育手段C.教育物资D.教育内容答案A解析教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)是构成教育活动的基本要素。2.要改变人的自然禀赋和能力,使其获得一定的技能和技巧,成为现实的劳动力,就要有一定的教育或训练。这体现...
你知道教育的三个基本要素是什么?
(2)教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括:为经济的持续稳定发展提供良好的背景;提高受教育者的潜在劳动能力;形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式;(3)教育的社会功能是为国家的发展培养人才,服务于国家的政治、经济发展。
刘淑贤:老师就是要帮学生扣好人生第一粒扣子|教育领航者访谈录
培养后备人才,建议学校工作中要善于抓住主要矛盾在培养学生之余,刘淑贤还始终致力于培养一支高素质的教师队伍,为学校的持续发展提供有力的保障。在她的带领下,一批批优秀的教育工作者和学科带头人不断涌现,她的教育理念也得以在教育的沃土上开枝散叶,生生不息。