推进教学要素体系建设夯实基本培训保障

山东省德州市委党校(行政学院)深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述,全面贯彻落实全国、全省党校(行政学院)校长(院长)会议精神及全省干部教育培训工作会议精神,念好“精、优、特、新、合”五字诀,全面推进教学要素体系建设,不断夯实基本培训保障,在推动党校内涵式高质量发展上实现新突破。课程库建设突出“...

全文|新时代人文经济学

其中,民惟邦本、丹心报国、革故鼎新、天道酬勤、仁义礼智信等民族精神构成了中华民族的文化品格;革命文化中,建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等引领中华民族实现独立;社会主义先进文化中,红旗渠精神、特区精神、载人航天精神、劳模精神等推动中国创造经济快速发展的世界奇迹。站上新起点、扬帆新征程,...

以劳模精神引领新时代劳动教育

各级学校应改变临时性、表层性、运动式的劳模精神弘扬方式,充分运用课堂主渠道,寓劳模精神于劳动教育课程中,让劳动模范的生动故事“进教材、进课堂、进头脑”。第一,组成由大学教师、专家学者、劳动模范构成的教材编写团队,把好劳模精神进教材的“起点关”。通过课本讲清楚新时代劳模精神起源于中华优秀传统文化的深厚积...

基于“岗课赛证+思政融通”的专业人才培养体系构建探究

“课岗融通”要以校企深度合作为前提,主要表现在:一方面,企业向学校开放校外实习基地,为老师提供企业实践与专业技能提升的条件,为学生主动提供专业实践和顶岗实习岗位,同时企业能工巧匠还担任学校兼职教师,共同培养学生,让学校利用企业资源更好地完成教学任务与增强教师业务能力,实现“双主体”育人,提升专业教学效果;另一...

新时代中职学校思想政治工作改革创新的实践思考

要将思政工作队伍建设纳入中职学校师资队伍建设总体规划,加强对思想政治课教师的培训培养,加强对全员育人理念的宣传弘扬,引导全体教职工树立大思政理念,站在全员育人大局、学校工作全局考虑工作,在围绕中心、服务大局上展示新担当、新作为。参考文献:[1]蒋乃平.文化课应该让中职生“学得会”——来自一线的报告之一,...

新时代人才强国战略下国有企业人才队伍建设研究

注重文化建设(含工业文化与企业文化),涌现出以铁人王进喜、时代楷模时传祥以及许振超、巨晓林、艾爱国、高凤林等为代表的模范先进人物,在“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神引领下,培养出一批特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗的国有企业人才队伍(www.e993.com)2024年11月8日。[5]...

征稿启事 | 《中国校外教育》2022年选题方向及征稿启事

●劳动精神、劳模精神、工匠精神传承教育、劳动实践教育研究征稿启事《中国校外教育》由中华全国妇女联合会主管、中国儿童中心主办,创刊于1992年,目前为双月刊,具有国际、国内双刊号(国内统一刊号:CN11-3173/G4;国际标准刊号:ISSN1004-8502),被中国知网、万方数据库、超星期刊等网络数据库全文收录。在2020...

论新时代高校劳动教育的课程建设

习近平总书记相关重要论述立足于新时代,深刻揭示劳动的创造本质,科学概括出新时代劳动的基本实践形式,高度评价劳动的重大意义,大力倡扬劳模精神、劳动精神和工匠精神,提出构建和谐劳动关系的基本要求,以及推动劳动者实现体面劳动、全面发展的价值取向等。上述重要论述最符合新时代的要求,最贴近客观实际,是加强高校劳动教育...

您好,南粤工匠!

TOPIC关注/3致匠心——弘扬践行工匠精神专题在长期实践中,我们培育形成了"执着专注,精益求精,一丝不苟,追求卓越的工匠精神".2020年11月24日,在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上,习近平总书记精辟概括了劳模精神,劳动精神,工匠精神的深刻内涵,强调要大力弘扬劳模精神,劳动精神,工匠精神,...

郭建如 | 新职教法中的职业教育|职业教育法|高等职业教育|职业...

新职教法确定的职业教育精神均与一线的生产、服务直接相关。新职教法第四条规定职业教育要“坚持立德树人,德技并修”,对受教育者进行“职业道德教育,培育劳动精神、劳模精神和工匠精神”(中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会,2022)。劳动精神、劳模精神和工匠精神,都是直接与生产、服务一线有关。这三种精神体现...