九下语文第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》精品实用高效教学设计
1、知人论世,了解作者及这首诗的创作背景,有感情地朗诵诗歌,体会诗歌的韵律和节奏。2、把握诗歌的意象,领会其象征意义;探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵。3、培养爱国主义情感,形成积极的人生态度和正确的价值观。作者简介舒婷,1952年生,中国当代女诗人,朦胧诗派的代表人物。祖籍晋江泉州。1969年插队...
九年级语文下册《我爱这土地》写作背景
《我爱这土地》,写于1938年11月,其时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,坚定地汇入民族解放斗争的洪流中,成为时代的“吹号者”,满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨,写下了...
音画诗歌??网络党史课 第十六期《我爱这土地》
正当为作者不断的歌唱--顽强的生命力所折服所吸引时,诗篇却陡然来了一个大的转折,一个破折号之后突出"我死了",让身躯肥沃土地。于是,生前和死后,形成了强烈的对比,而在这强烈的对比和反差中一以贯之的乃是"鸟"对土地的执着的爱,这便是生于斯、歌于斯、葬于斯,念兹在兹,至死不渝。朗读者:郑州广播电视...
2020年教师招聘考试面试《我爱这土地》试讲稿(逐字稿)
写作背景《我爱这土地》写于1938年11月17日,发表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月,武汉失守,日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉,汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。作者简介艾青(1910年~1996年)现代诗人。本名蒋海澄...
初中语文《我爱这土地》教学设计
1.补充介绍相应的创作背景,了解一定得历史知识《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年,当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首...
2023年甘肃省普通高校高职(专科)升本科报名和考试时间公布
(二十二)我爱这土地(艾青)1.识记本诗作者,背诵这首诗(www.e993.com)2024年10月14日。2.了解本诗的创作背景,理解本诗所抒发的爱国主义情感。3.分析诗中象征意象的内涵。4.简析本诗前后两部分抒情方式的不同。(二十三)赞美(穆旦)1.识记本诗作者。2.理解诗中的农夫形象及其象征意义。
【秋备专栏】九上第一单元文本解读及整合设计
其他文体的教学,我很警惕写作背景在教学中的先入为主,但是教学现代诗歌我觉得有必要把创作背景及早告知学生。学生自主活动后,朗读,交流。引导学生结合具体的诗句,探究发现,诗人怎样把“爱”这种抽象的情感表达得充满感染力?学生说,《我爱这土地》中最能表现“爱”的情感的句子是“假如我是一只鸟,我也要用嘶哑的...
孙中国口述历史: 贡献“丰源力量” 助推枣庄发展
著名诗人艾青在《我爱这土地》一诗中写到:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这句诗曾深深地感动孙中国,“我想说得是,对于枣庄这方热土,我同样无比热爱!”孙中国动情地说,“在我印象中,枣庄的山,有抱犊崮、熊耳山、龟山、莲青山、翼云山……风光旖旎、气势险峻;枣庄的水,有大运河、微...
浙江:献礼建党100周年 首届“艾青诗歌奖”全球征集正式启动
金东区委常委、宣传部长徐琰,中国诗歌学会党支部书记、秘书长王山共同发布了《我爱这土地》诗集。仪式上还介绍了“艾青诗歌奖”设立背景及金东区“人文富区”工作开展情况,同时介绍了中国诗歌学会对开展“艾青诗歌奖”全球征集活动的筹备情况。艾青是中国作家协会原副主席、中国诗歌学会的创会会长。他是一位革命诗人...
教育部教材局负责人就义务教育三科教材统编工作答记者问
1.请介绍一下统一组织编写三科教材的背景。第一,这是中央的重大决策部署。党中央、国务院历来高度重视教材建设,明确提出教材建设是国家事权,要健全国家教材制度,成立国家教材委员会,统筹指导管理教材工作,强调要重点编好中小学三科教材,实行国家统编、统审、统用。第二,这是立德树人的重要举措。三科教材意识形态属性强...