马承英语:在薪火相传中推动中国民办英语教学
马承英语为英语民办教育添砖加瓦马承英语教学法正式推广到现在已经走过三十四个年头了,2002年创办北京马承英语教学法研究中心以来,马承老师就一直投身在民办教育的事业当中。2002年民办教育系列教材《小学低年级易进英语》、《幼儿园易进英语》、《中小学英语语音过关教材》、《小学英语(二级)词汇编码记忆》、《初中英...
蜡炬成灰,领衔时代——“马承英语”缔造者诠释企业家精神
在分析了培训市场的偌大空间和教材需求后,马承决心组建北京马承英语教学法研究中心,推出了我国第一套以新课标为编写标准的民办英语教育培训专用教材。与此同时,适用于不同学习阶段的《直呼式韵律英语》、《英语语音过关》、《小升初英语》、《初中英语韵律语法》等短期专项培训教材也陆续面世,且在出版后获得社会公众的...
躬耕授业,矢志求新——记英语教学法专家马承
在师资建设方面,马承英语每年均会针对特定教师群体开办全国初、中级教师培训会,培训相关教学技能、教材分析方法并进行分项考核,有利的保证了师资力量。为检测教学成果和学生的综合英语能力,马承英语还组织有学生自愿参加全国青少年英语技能等级测评活动,内容以《英语课程标准》为依据,与中小学英语教材同步且融入了区别于课...
唤回“缺位”之音素教学,助中国孩子语音过关
秉承马承老师发明的“字母、音素、音标三位一体教学法”,屡经《人民教育》、《光明日报》、《中国教育报》等多家知名媒体的宣传报道,现已编成《英语语音过关》与《SoundsEasy》等核心教材为各民办外语学校及社会力量办学单位所用。据业内人士分析,受英语教育改革影响,很多家长为避免孩子因教育改革影响,无法提前打...
英语教学 | 文秋芳教授:中国外语教学70年,未来道路究竟向何方?
中学外语教学产生本土教学法的黄金期为20世纪80-90年代。这一时期涌现的本土教学法包括章兼中的“英语十字教学法”、张思中的“十六字外语教学法”、张正东的“外语立体化教学法”、马承的“英语三位一体”教学法、包天仁的“四位一体”教学法等。
精读与泛读并重,创建“大阅读时代”新模式
鉴于目前中小学英语教学中出现“忽视阅读教学,素材不符合受众接受能力,缺乏有序性”等问题和“大阅读时代”的来到,凝聚马承老师50余年教学经验之精华,提炼而成的“词汇、语法、阅读三位一体”教学法对阅读教学的深刻理解,以培养孩子们英语阅读兴趣为目的,马承英语力图通过教材编写,践行“音不离词,词不离句,...
“词汇编码,提前记忆”,深层理解“音、形、意”
马承英语在民办教育英语教材的编撰中,始终将贯彻“以学习者为教法研发与实践的根本”作为指导思想,以马承老师经数十年教学实践,独创研发的“词汇、语法、阅读三位一体”教学法为英语学习快速奠基。相信以上核心教材在充分体现了马承英语特色词汇教学模式的基础上,不断取得实际教学成果与收获社会肯定与褒奖之后,仍然能够不...