【馨雅课程】美术里的思政课——民馨路第一小学开展美术课堂中的...
美术里的思政课“中华民族的悠久历史源远流长,其中蕴含着许多珍贵的传统文化。汉字是中华民族文化与文明的载体,也是最有生命力的一种语言”。为弘扬中华优秀传统文化,民馨路第一小学的美术老师带领学生通过美术课堂中的文字与图形的学习将文字精华融入到美术课程的思想政治教学中,不仅能够为课堂增添更多的趣味性,还能...
美术课程内容解读
??进行自主学习、研究性学习与合作学习,通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料,并运用于鉴赏学习活动。??充分利用当地的文化资源和自然资源,参观美术馆、博物馆、艺术作坊等,调查、考察美术现象,并写出考察报告。四、教学过程展示描述分析1.画家介绍教师引导学生结合课前收集的资料...
一线美术教师看过来!《〈义务教育艺术课程标准(2022年版)〉解析与...
艺术课程整体要求具体体现在课程性质、课程理念、设计思路、课程目标、课程内容与课程实施等方面。2美术学科具体要求2022年版《艺术课标》依据义务教育培养目标,凝练课程所要培养的核心素养,制定了学业质量标准,采用学习任务组织课程内容,以任务驱动方式,通过实践活动来实现学习任务的完成。在美术学科中,以“欣赏·评...
“走进艺术宫”项目周末开课:《美术里的上海》——阅读绘画、走进...
中华艺术宫是我们欣赏美术、增长见识、涵养艺术品质的精神家园。本课程《美术里的上海》,欣赏关于上海的美术作品,走进上海的文化历史,了解画家对上海的理解,感悟他们的人生态度,涵养自己的艺术品质。课程亮点你生活在上海,你熟悉上海吗,你热爱上海吗?你不是画家,但你想从《美术作品中的上海》了解美术的上海和上海...
【未来美术馆】绘本艺术课程来咯丨一起开启奇幻的创意之旅吧
绘本艺术课是一种将绘本阅读与美术创作相结合的特色课程。在绘本艺术课上孩子们首先会接触到丰富多彩、富有想象力的绘本故事。这些绘本通常具有精美的画面和生动有趣的情节能够吸引孩子们的注意力激发他们的兴趣和好奇心。在欣赏完绘本之后老师会引导孩子们从绘本中获取灵感...
...中国教育学会“2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨...
首都师范大学美术学院教授、博士生导师尹少淳作《深入理解素养导向下的美术教学——兼谈单元式课程与教学》主题报告(www.e993.com)2024年10月31日。教育部艺术教育委员会常务委员、国家《普通高中美术课程标准》研制组核心成员、教授、博士生导师孔新苗作《掌握资源建立关联跨学科主题单元教学路径分析》主题报告。
“聚焦新课程新教材新高考、落实教学方式变革行动” 西安市教育...
周至中学教师汪娴娴讲授《国风有形—剪纸》一课,传承旬邑特色剪纸,重视传统基础上的创新,形成文创。教师赵娟讲授《抒情与写意—文人画》一课,引领学生以画境赋诗,学习任务设置合理,体现文人思想。两节课较好地发挥了高中美术课程所承载的中华优秀传统文化教育功能。
全面推进“大思政课”建设专题
坚持守正创新办好关键课程守正创新推动思政课建设内涵式发展思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。党的十八大以来,党中央高度重视学校思政课建设和思想政治工作,习近平总书记多次就相关工作发表重要讲话并提出明确要求。近日,...作者:曹文军来源:中国教育报发布时间:2024-07-09...
新时代中小学教师发展中以《艺术课程标准》为导向的人工智能课堂...
《教学基本功与AIGC智能课程在中小学教学中的融合与应用》为认真贯彻落实国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见国办发[2015]71号和教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》教体艺[2014]1号对学校艺术教育提出的具体要求,加强人工智能与传统绘画技巧及美术教学的融合,针对北京市中小学...
丹青妙笔,向美而行!重庆市中小学美术教师基本功展示活动,共赴一场...
江北区美术教育工作在其中的“学一点艺术”框架下,积极推动“教会、勤练、常展常演”的学校美育具体实践,持续深入开发多元化的艺术课程,挖掘跨学科的艺术元素,将美育与学科课程、社会实践、校园文化建设深度融合,用大美之韵,润学生心灵,让“五个一点”落地生花,助推江北教育高质量发展。