湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践
假如三国有朋友圈,草船借箭成功后,周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操各发了一个朋友圈,请同学们从四人各自的角度出发,写一写他们都会说什么并配上手绘图。通过“发朋友圈”这种新形式,学生对课文内容更熟悉了,人物形象更深入人心了,还锻炼了写作能力。学生一下子从不愿意做作业变成抢着做作业、比谁做得好,作业不再...
张佳玮《三国气度》:星汉灿烂的时代是怎样被塑造的
张佳玮分享了他对诸葛亮这个人物的理解:读《三国演义》时,觉得诸葛亮神通广大,所谓“夺天地造化之功”;初看《三国志》会有一点心理落差,因为诸葛亮并没有火烧博望坡、借东风、草船借箭等等;但是读了更多历史后,反而更加佩服诸葛亮,因为他真的是一个完美的鞠躬尽瘁死而后已的形象,比小说里呼风唤雨、神机妙算的...
豆瓣9.2分神作!改版N次,终于有好读易读的《上下五千年》了!
讲述的就是造纸术的发明,文中提到的蔡伦就是东汉重要的历史人物,一整篇都是字,且纯纯的科普文,孩子看了难免犯困。再比如,在语文五年级下中《草船借箭》的故事,则和三国时期的赤壁之战有着密切的联系,而诸葛亮、周瑜这些人物同样是重要的历史人物。作为考试的重点,以上及更多历史知识是必须掌握的知识点。怎么...
从人物形象和语言运用的角度阐述评书传统书目《三国演义》
比如“草船借箭”:诸葛亮事先早就算好了,一支箭估计有多大分量,船两边幔帐都是草束,一条船一面受箭受多少支时杯中的酒倾斜到什么程度。如果一条船一边受箭,得了七八千支,你拔下来后得有折的、坏的,剩下的好箭五六千支,所以二十一条船才能得上六七万支箭。调过头来,两面都射匀了,船也能摆平了,十万...
《三国演义》的157个人物歇后语,有趣又长知识,写作不词穷
草船借箭——满载而归孔明挥泪斩马谡——执法如山曹操用人——唯才是举关羽进皇宫——单刀直入关羽开刀铺——货真价实关羽守嫂嫂——情谊为重司马夸诸葛——甘拜下风关羽做木匠——大刀阔斧赵云大战长坂坡——大显神威关羽刮骨疗毒——无痛苦之色...
青少年心目中的超级偶像 最喜爱和最熟悉的中国历史人物
泰国人对于三国人物诸葛亮,关羽,赵亮的名字和头像用于各种场合和用途,如书籍,画等.这些作品不仅展现了韩国人对诸葛亮的喜云,刘备,张飞,周瑜等十分熟悉;对"桃园结义""草船借箭""火像,雕塑,纪念品,商标,广告等.诸葛亮在韩国的爱和熟悉,也反映了韩国人对中国历史和文化的烧赤壁""空城计"等三国故事也耳熟...
记者江俊人物访谈丨访五岁小女孩潘玥蓉的妈妈秋兰女士
比如料事如神的诸葛亮观天象借东风,有了草船借箭的丰功佳话,比如中医借助把脉、面诊、舌诊等,辨识一个人身体的虚实寒热。所以说,判断一个孩子的成长情况如何,通过他的家人和家庭关系就能做出相对客观的预判。在什么样的环境里,造就什么样的人与故事。▲活泼可爱的潘玥蓉小朋友种下智慧的种子,收获幸福的...
把文学人物搬上舞台!新川外国语学校的课本剧表演遇见经典之美
我们在现场看到,小主持人们化身为一个个经典人物,展现出了人物的思想和特点。一个个精彩的节目轮番登场,《白雪公主》《草船借箭》等经典片段展示,带领大家了解经典名著的片段。《为中华之崛起而读书》《刘姥姥进大观园》《武松打虎》更是被同学们搬上舞台,每一个经典名作的展示,引导大家深入名著的故事核心,在表演...
...柳绿共争妍——亳州市第一小学五年级语文组同课异构《草船借箭》
第二节课由朱子璐老师执教《草船借箭》。朱老师首先通过巧妙的智慧导入激发学生学习兴趣,接着引导学生通过不同角色人物对话来深入了解各个人物形象性格特点,最后师生整理总结草船借箭成功原因达到教学效果。短短的一课《草船借箭》,既反映了一个智夺的谋略故事,又反映了其中不同人物的丰富个性,而且还可以体现三国时...
冰云:“双鞭”呼延灼——承载历史意识的名将后裔
呼延灼对战的梁山人物中,秦明名列“马军五虎将”第三位,林冲名列“马军五虎将”第二位,孙立被许多人认为有“马军八骠骑”实力(甚至攻守兼备的作战风格和战功还高于部分“马军八骠骑”),扈三娘的武艺在地煞星中鹤立鸡群。鲁智深的气力和武艺在梁山步将中独占鳌头,与“马军五虎将”相比并无逊色,杨志也公认有着不逊...