笔随心动 妙趣横生

生活中到处都有美景,我们每天都有不一样的心情,看到某种事物也会有别样的想法,那就赶快用语言记录下来。渐渐地你就会心生感触,随感随写,几天不写,就会感觉空落落的,似乎有什么事儿没完成,这大概就是所谓的“习以为常”。久而久之,熟能生巧,笔下便会生花。心中有情,下笔如流水;心中有爱,文字中也流淌着温度...

四年级语文上册02 :《走月亮》课堂笔记、微课视频、教材分析...

3.“我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次,有什么作用?这句话看似重复,实则妙笔之句,充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致,意趣,虽是秋夜,却让人心中涌起融融的暖意。4.文中不单单写了“我”和阿妈走月亮时的所见所闻,还加入了“我”回忆的内容,这样写的用意是什么?走...

《走月亮》试讲教案及备课思路

1、有感情地朗读课文,背诵第4自然段。解析:背诵时抓住关键字词、在理解的基础上背诵。2、阿妈牵着我的手走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水、流着山草和野花的香味,流着月光……”你的头脑中浮现出怎样的画面,课文中还有哪些地方给你留下了深刻的印象,和同学交流。答:圆圆的月亮正得意地放出柔和的光芒...

部编版四年级语文上册第2课《走月亮》图文讲解

1.读课文,想一想课文写了什么?本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。2.我和阿妈走过了哪些地方?点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地3.“我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次,有什么作用?这句话看似重复,实则妙笔之句,充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福...

赏心“悦”目丨书店联名推荐,这份书单,有你钟意的不?

阅读艺术课”的入门导引。《如何阅读一本书》初版于1940年，1972年大幅增订改写为新版。不论什么时候读，都不能不叹服作者对阅读用心之深，视野之广。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。这是一本有关阅读的永不褪色的经典。

为春天画上句号!龙岩市首届课文朗读大会展演暨“小小朗读者”颁奖...

龙岩市首届课文朗读大会展演,让所有人在朗读和聆听中,和熟悉的课文再次相遇、再次认识,共同感受祖国语言文字的魅力(www.e993.com)2024年11月5日。一起读课文·童心向未来篇章一·童趣之声脚步丈量不到的地方,文字可以书中未必有“黄金屋”,但一定有更好的自己读书,可以提供你去看世界的路~...

解题,揭示名家课文标题的奥秘

看到这个标题你的心里就有了底数，阅读时心里便有了方向。因此恰当地巧妙地抓住标题渗透的人事信息定能为更好地理解课文内容做很好地铺垫。2解题，为了抓住文章的线索因为线索是贯穿全篇的脉络，是把人和事连在一起的主线，沿着这条主线去捕捉文章的主题，很容易把握文章的主要内容。什么事物能充当线索呢？一般...

四年级上册写景的课文,该如何学?想象、积累、背诵,缺一不可

四年级第一单元的四篇课文分别是《观潮》、《走月亮》、《现代诗二首》和《繁星》。这四篇课文,学生在预习的时候,一定要运用一种比较通俗的学习方法,那就是想象——一边读课文一边想象画面。在第一单元的单元导读部分,有两个要求,第一个要求就是“边读边想象画面,感受自然之美”。

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

“统编版小学语文教材与原来的教材相比,变化非常大,文本以单元形式呈现,编排成体系,双元组合,每个单元都有两条主线,一条强调人文性,一条强调语文要素,值得所有语文老师好好研究。”杨校长说,语文要素包含习惯、能力、知识等,每个单元教材中都非常明确写作、阅读方法,各个年级的教材形成进阶,让孩子在小学六年中切切实...

有Wei青年丨哪怕只是一道微光,也能照亮一个小小的梦想

一次课堂教学经历不仅改变了一位校长的办学理念更改变了一群孩子的留守时光《走月亮》这篇课文讲述母子在月光下牵手漫步的故事孩子们读完课文却陷入了沉默因为留守家乡的他们从来没有和父母牵手散过步陈亮伟和他的朋友湖南科技大学音乐系教授王育霖...