温室花朵难经风雨:湖南一高三男生被老师在办公室批评时后仰坠亡

所以说，00后的孩子大多是温室里的花朵，太娇贵、太脆弱，经不起风雨，稍有挫折和打击就崩溃了。曾同学就是一个典型，把被老师批评这个很正常的事看成天大的委屈，悲愤填膺、万念俱灰，居然放弃了自己宝贵的生命。唯愿孩子安息，父母节哀。希望这起悲剧能引起全体社会和广大家长的反思，该怎样教育我们00后这一代孩子...

于鹏:“长在教室里”的老师

“家长看到孩子在学校里开心的样子是一种什么样的心情;如果看到老师在群里批评孩子今天作业没完成,又会是一种什么样的心情?”于鹏总能从家长感受出发思考问题。04“长在教室里”“如此用心地和孩子、家长打交道,会不会很累?”当记者抛出这个问题时,于鹏没有丝毫犹豫:“一点也不累。相反的,如果累的时候,我...

“学院派”批评家问卷(第2期):需要有跳到文学之外的能力和勇气

文学批评是对同时代的文学作品进行鉴别、描述，是当下的、即时的，面对一部最新的文学作品，如果没有任何可以借鉴的理论、史料、文献，批评家是否有勇气、有能力作出判断，其实更加考验写作者个人的审美趣味、感受力和判断力。刘诗宇：文学史为文学批评提供了基本的参照系，我们必须在历史的框架中，才能完成对于作品的客...

正当梨花开遍了天涯——漫忆程正民老师

这就是我对程老师的最初印象。这种听觉效果，再加上那个精瘦、精干、精气神十足的视觉形象，更让我觉得程老师活力四射。实际上，那时他六十有三，已退休在家，却被大他一岁的童老师拉入彼时刚刚申报成功的教育部人文社科重点研究基地——文艺学研究中心，成为退而不休的专职研究员，也成了童老师的左膀右臂。话说2...

以真心换真心,26岁的柳老师在学生、家长与学校间建起沟通的桥

是老师,是朋友三年间,柳老师也经历了对老师这份职业认识上的变化。入职前,她对老师的想象是一份体面、受人尊敬、稳定的职业。但真正进入这个行业,才体会到这份工作的不容易。一开始,孩子们总会给她出意想不到的“难题”。有的孩子走着走着磕到了,两个小朋友打起来了,有小朋友受伤了,都得班主任跟着去跑。

文科博士成为占星师,月入3万后,还是想做学术

但她不喜欢这样的问法(www.e993.com)2024年11月16日。“我觉得他们没有尊重自己和他人的生命,只急着要一个成果。他们没有跟我讨论要怎么做,只是想要一个答案。”玛丽安说,“我对不以人为本的人,特别讨厌。”之后,玛丽安去单独找了那名批评她的老师。那天,老师批评的不只她一个人,还有几名其他同学。但只有她崩溃了。

当你忍不住想对孩子发脾气时,记得让身边人都看看这幅画

她是感受到妈妈的批评、指责,还有埋冤原本只是画画涂色的问题没有得到恰当分类,可妈妈却偏偏引发出更多问题之外的指责如此,孩子怎会接受,又怎能不感觉委屈呢所以,保持高质量亲子关系的第一步,就是遇到问题时先考虑“怎么解决问题”在这里,我们首先就要抛弃老一套的问责、批评、还有对孩子的高期待,尽量多围绕主题...

正当梨花开遍了天涯|巴赫金的诗学_新浪财经_新浪网

随着程老师的讲述,随着对话、庄谐体、狂欢化、复调小说、狂欢式的世界感受等概念从他口中汩汩而出,我开始了对巴赫金的正式阅读。因为头一学期听过童老师的课,我对两位老师的讲课风格忍不住要暗中比较。比较的结果是,如果说童老师主打慢条斯理,那么程老师则主打“大弦嘈嘈如急雨”,这种机关枪般的语速让我意识...

李欧梵谈他的二十世纪和跨文化研究

张历君老师在采访您时认为,您“将文化史带进文化研究的领域”,并暗示这可以对后者起到某种纠偏的作用。您自己在书里另一个地方表示,“中国现代学术史都要用文化史的方法重写”。为什么您会“对香港的文化研究学科发展前景有些担忧”?李欧梵:现在说句不好听的,文化研究纯理论化之后已经走火入魔。文本的问题对它已经...

一周文化讲座|数字生命与意识上传的科幻想象

感觉之为感觉,尤其是感觉作为一种内在意识现象或主体意识现象,这就是人们一般在“感受质”这一主题下讨论的问题。在本讲座中,主讲人聂敏里将借助对疼痛的一个哲学反思,来处理与感受质相关的一些一般性的问题。聂敏里教授在阐明感受质不可做物理主义和行为主义的还原的同时,将论证感受质的可共通性而非私人性,并表明...