未央区雷寨小学语文二组开展“同课异构”大教研活动
其次在这课的教学中注重激发学生的爱国主义情感,让学生从文章的字里行间感受中华优秀传统文化的灿烂以及帝国主义侵略者的野蛮无耻。乔娇老师通过朗读、讨论和观看视频等方式,深入体会了圆明园作为皇家园林的宏伟与美丽,以及它在中国和世界文化史上的重要地位。在本节课中,采用了多种学习方法,如朗读、小组讨论、情景模...
潢川县双柳一小开展"示范引领展风采 砥砺前行共芬芳 "语文示范课...
刘晓瑞老师执教的是《圆明园的毁灭》,本节课通过视频、图片、音频让学生直观感受圆明园的辉煌,通过学生有感情的朗读课文理解圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。带动学生的情绪,表达了对帝国主义列强侵略者的憎恶。整节课,刘老师娓娓道来,学生沉浸其中,激发每名学生不忘国耻,振兴中华。此次教研...
宜川县城关小学教育集团青年教师汇报课活动
《葡萄沟》是一篇充满地域特色和情感色彩的课文。在教学过程中,王老师紧扣单元主体情境,依托教材,通过图文结合、联系生活实际等方式,带领学生领略葡萄沟的美丽风光和维吾尔族独特的民族风情。课堂上,王老师注重学生的阅读体验和感受,抓住关键词句,有效落实语言训练点。03强迪老师《圆明园的毁灭》强迪老师将教学目标明确地...
【微课堂】统编版语文五年级上册第14课《圆明园的毁灭》图文讲解+...
课文结构严谨,构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”,却用了大量的篇幅写辉煌的过去,把美的东西毁灭了,更能触动读者的痛心。第1自然段概括明了圆明园的毁灭是中国以及世界文化史上不可估量的损失,与课文的最后一句“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬”相呼应,作者的痛惜、愤怒之情跃然纸...
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
13、圆明园的毁灭14*木笛第五单元阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法。搜集资料,用恰当的说明方法,把某一种事物介绍清楚。15、太阳16、松鼠习作例文:鲸第六单元注意体会场景和细节描写中蕴含的感情。用恰当的语言表达自己的看法和感受。
背诵课文其实有诀窍!老师家长转给孩子,让孩子快速掌握!
最主要的原因就是同学们的畏难情绪,主观认为背课文难,所以背起来就越发困难(www.e993.com)2024年11月1日。这个其实就是心理暗示,如果已经预设一件事情很难,那这件事情完成的概率会大大降低。第二个原因是仅仅是为了背课文而背课文。大部分同学背课文是为了完成作业,而不是真想记住,所以即使暂时记住了,过了作业那一关也就很快忘了。...
《圆明园的毁灭》说课稿
《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第七单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。围绕这一中心,作者着重写了两个方面:一是圆明园的宏伟壮观和它所收藏的大量无价之宝,突出了它是“园林艺术的精华,建筑艺术的瑰宝”;二是强盗们肆意毁坏圆明园的罪行,激起了...
6条北京“人文历史”骑行路线,五一正好带娃去打卡!
接下来是圆明园和颐和园。这两个园林都在部编版小学语文课本都有对应的课文。《圆明园的毁灭》是一届又一届孩子学习的文章不过,文字带来的震撼,终究是比不上亲自来走一趟的。图片来自人教版语文五年级上册在部编语文教材中,《颐和园》一文现在成为了习作例文。不过不少学校依然会讲,所以也一并贴出来吧。
《开国大典》教学设计
(1)读读这个句子,你体会到了什么?(心情急切)你从哪里感受到了人们心情的急切?“直奔”这个词是什么意思?(直接奔向)(2)让我们有感情地读一读吧。我感受到了你的那份急切;从你的朗读中,我还感受到了这急切之中所蕴含的兴奋。让我们都来读读这个句子,一起去感受人们那份急切而又期待的心情吧!...