浸润在最美的书香里
“只要到了这里,鲁迅笔下的很多东西自然就明白了。”该校语文教师缪静顺手指着一棵皂荚树说,读到《从百草园到三味书屋》时,就有不少学生到此“打卡”。感受经典不止于此。学校开发了《感受鲁迅》《阅读鲁迅》《亲近鲁迅》系列校本阅读材料,分别对应低、中、高学段。根据各个学段孩子的能力和特点,将鲁迅经典文学作...
范明神还原“大先生”造型,《斯文江南》解读多面鲁迅
《斯文江南》第一季第一站绍兴,我们演读了鲁迅的诸多名篇——《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》、《且介亭杂文末集》的《这也是生活》。第三季,我们跟随鲁迅先生的脚步,感受上海之于鲁迅有着怎样的意义。演员范明坦言,一直以来自己都深受鲁迅相关的影视作品的影响。此番有机会演读鲁迅,范明更是做足功课。在...
书衣之美
“书衣之美”栏目,旨在通过撷取书籍装帧艺术中的精彩点滴,与读者共同感受书籍所珍藏的美好,无论是“锦衣”还是“布服”,皆可成就经典。《朝花夕拾》初版收录了鲁迅于1926年创作的《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》等10篇回忆性散文。文集追忆往事,勾勒社会风貌,夹叙夹议,饱含着浓烈的抒情...
《朝花夕拾》第六章节选:从百草园到三味书屋
这故事很使我觉得做人之险,夏夜乘凉,往往有些担心,不敢去看墙上,而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时,也常常这样想。但直到现在,总还是没有得到,但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的,然而都不是美女蛇。3冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样...
朝花夕拾 06《从百草园到三味书屋》
《阿长与〈山海经〉》可以说是鲁迅先生所有文章中,笔调最温暖的一篇。此文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的几件事,满怀诚挚之情地刻画了一位淳朴善良的农村妇女形象。长妈妈虽然没有文化,甚至有几分粗俗,还好事,但心地善良,乐于助人,对生活有着美好希望,热心帮助孩子解决疑难。通过对长妈妈形象的刻画与儿时记忆...
童年、回忆、快乐,重读《从百草园到三味书屋》,领略不同趣味
重新拿起《朝花夕拾》,再次看《从百草园到三味书屋》,从中看鲁迅先生的童年,一个活泼天真又机敏的孩童跃然纸上,原来先生也和我们一般,童年时喜欢玩乐,对一切充满了好奇(www.e993.com)2024年9月15日。这样的先生是有温度,好像离我们普通人很近,他身上作为一个思想家的坚硬被短暂地放下了。
初一语文部编版七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》课文朗读+...
从百草园到三味书屋确凿长吟轻捷拥肿(臃肿)攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓1.你从课文的标题中能看出什么?①文章分为两大部分,即分别记叙作者在百草园和三味书屋的不同经历;...
《从百草园到三味书屋》:回不去的快乐童年
很多人都说读鲁迅的《从百草园到三味书屋》的时候,就好像是在听一个质朴、天真纯洁的孩子向其他朋友叙述自己的故事和经历,通过面部神态,感受故事情节,从低沉到兴奋,从好奇到高兴,最后又陷入了深深的沉思中,联想到自己又进入了深沉的回忆,这种心理变化是奇妙的。随着文章喜怒哀乐,就好像自己身处那个时代,在色彩艳丽的...
【敏红专栏】《从百草园到三味书屋》精品课例
4.结合生活体验,体会童年生活的美好和学习生活的乐趣,理解童心的美好。教学流程课前预习:第一课时自学,小组合作完成浙江教育出版社出版的《语文作业本》中《从百草园到三味书屋》中的课前预学、导学一、导学二以及导学三。课时安排:三课时(自学一课时,正课两课时)。
读《朝花夕拾》透过鲁迅眼中的百草园,理解他如何利用感性写散文
这是一种通过百草园的童真到三味书屋的枯燥两者对比的方式,产生一种心灵差异得出的“禁锢”结果,至少这是我上学时期老师对我们的一种灌输方式的解读,不知道如今情况如何。对于文学作品,我认为最重要的是一种心灵的浸染,而不是首先带着一种理性的批判思维去认识这样一篇情感浓厚的散文。