浅谈微课在少数民族地区小学语文 课堂教学中的运用策略
例如,邀请擅长讲故事的长者,通过微课的形式向学生讲述民族传说,让学生在聆听故事的同时,感受到故事背后的文化内涵和历史价值。又例如:邀请艺术家或手工艺人的参与微课制作,让学生近距离观察和学习传统技艺,如编织、刺绣、木雕等,这些活动不仅能够增加微课的互动性,还能够让学生更加深入地了解和体验民族文化的多样性和独特...
小学生聆听身边故事 近距离感受“重庆城市精神”内涵
瞿冬梅老师通过“拾遗开埠历史回首百年演变”“走进繁华老街感悟城市精神”“畅谈城市精神描绘美好蓝图”三个主题活动,让学生寻找和解密重庆的城市精神。????《大城小事——我的重庆宣传手册》微课展示。????沈金鱼老师通过让孩子们寻找身边的“重庆名片”,如洪崖洞、老城门、防空洞等,带领学生编辑出独具学...
“思政微课”引领学生向阳成长
1921年7月1日、1949年10月1日、1997年7月1日……当一个个时间节点被点亮,当历史瞬间变得清晰,学生们感受到了星星之火可以燎原的气势和祖国发展昂扬向上的愿景,找寻到了中国共产党和中国人民“从哪里来”的根、“到哪里去”的路。“事”,即家国大事。为培养学生的家国情怀,我们及时把党和国家的重要时刻融入教...
精华教师暑假“大练兵”,深度教研和培训结出高考丰硕“果实”
精华教育考试研究院院长、北京市化学特级教师郑克强对此就感受颇深,在他看来,从大赛中可以反映出老师们的几个新特点:一是老师们的改革意识明显增强了,非常注重教学方式的转变,比如通过制作视频、表格和思维导图等多种形式,力求讲课让学生学得进去、记得牢固。二是对问题的研究更加深入了,三是非常注重对问题解析...
乡村教师扎根农村27年 点亮孩子成长路 ——记濉溪县四铺中心小学...
“你想用‘乘法分配律’解决问题,真不错!但是看这里……”“我懂了,125和8的积算错了。”“加油,你可以的!”刚带领学生做完课间操的丁维红又一头扎进了教室,“见缝插针”地给孩子们辅导作业。1997年,刚从淮北师范学校毕业的丁维红,怀揣着对教育事业的热情,成为一名乡村教师。生在农村、长在农村的丁维...
教育信息化背景下高中语文教学中微课的应用价值
尽管目前微课教学十分受欢迎,但是部分高中教师并没有合理利用该手段,在教学实践中无法收到理想的教学效果(www.e993.com)2024年9月28日。如果一味地将微课用于动态展示,而不是指导学生进行实践探索,看似节约了大量时间,但事实上却忽视了学生对知识生成的直观感受,这会对学生的学习热情产生较多负面影响。
上课怎么上,学生说了算!华理3名本科生牵头立项教改项目
针对痛点问题,他创新思路,力争打造“一体、二翼、三维”递进式学风建设体系——以学生为主体,学习资料、微课视频为二翼,以榜样树学风、以朋辈促学风、以微课延学风。“作为一名学生,能牵头获得本科教育教学重大工程研究项目重点立项实在太不可思议了,但也感受到了肩上的重任,希望能在学校与学院老师的指导和帮助...
未央区红旗小学教师风采之微课展示
本节微课以“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料”一句为主线,让学生细心观察,关注生活,发现秋雨带来的变化。微课利用具象的图片以及句子支架,让学生感受到秋雨带给万物的变化,并试着写句子,落实发展审美鉴赏与创造和语言建构与运用的核心素养。苏敏霞五年级《草船借箭》...
普洱茶冲泡微课-普洱茶冲泡视频教学
普洱茶冲泡微课教学设计普洱茶是一种中国传统茶叶,深受人们喜爱。为了让更多人了解普洱茶的冲泡方法,我设计了一节普洱茶冲泡微课教学。教学目的:1.介绍普洱茶的种类和特点;2.示普洱茶的冲泡方法;3.引导学生体会并品尝普洱茶的口感和香气。
加强科学教育 提升学生科学素养
为了使学生更真切地感受科学教育的发生,学校将AR、VR技术引入课堂,强化学生对科学情境的认知体验;学生运用工具进行观察记录、实验记录、合作学习,更及时呈现学情;引进智慧课堂观察系统,让科学学与教过程可视化;科学教师发展人机协同能力,读懂数据、分析数据、运用数据,通过对师生在课堂中的行为表现进行记录分析,为教学研讨...