五年级语文下册第1课《古诗三首》预习指导,体会童真童趣!
2021年2月6日 - 网易
高年级古诗教学,可以尝试将三首古诗整合起来,引导学生发现它们的相同与不同之处,更好地感受古诗描绘的画面和其中的趣味。三、理解运用1.分步指导朗读、背诵。初读阶段,可引导学生回顾对古诗节奏的了解,尝试自己读好这三首古诗的节奏,并相机指导学生读准生字和难字的字音,特别要关注学生是否把“供耕织”“玉磬...
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高年级古诗教学,可以尝试将三首古诗整合起来,引导学生发现它们的相同与不同之处,更好地感受古诗描绘的画面和其中的趣味。三、理解运用1.分步指导朗读、背诵。初读阶段,可引导学生回顾对古诗节奏的了解,尝试自己读好这三首古诗的节奏,并相机指导学生读准生字和难字的字音,特别要关注学生是否把“供耕织”“玉磬...