重庆工程职业技术学院:唯实求新 笃行数字化转型之路

作为教育部首批教育信息化建设“优秀”试点单位,重庆工程职业技术学院坚持以数字化改革为引领,聚焦顶层设计、基础环境、教学改革、协同育人等四大维度,深入推进数字校园建设工作,形成了以高性能网络全覆盖为支撑、教育教学改革为牵引、数智技术全过程融合育人为路径、整合提升人才培养质量为核心的数字校园建设新样态。重庆...

吕铖钢 曹同同|数字财产课税的理论基础与路径选择

因而,为实现数字经济事实与税收法律制度间的有效转圜,从数字财产的概念厘定出发,回归数字财产的财产属性及税法属性研判,并据此为数字财产课税征管提供路径选择。引言数字经济是以数字化的知识和信息作为关键生产要素,以数字技术为核心驱动力量,以现代信息网络为重要载体的新型经济形态,是继农业经济、工业经济之后的主要经...

动态能力理论概念定义:数字化转型与动态能力数字化能力模型

技能获取、知识与技巧管理和学习就是数字化转型关键战略问题。动态能力背后的假设是续命、是长期主义者、追求在一定时间内的竞争优势的战略。动态能力就要刻意进化，刻意练习。动态能力是穿越周期的通用规则和规律，而不仅仅只适用于数字化转型。每一次的转型，它的逻辑和游戏规则都是类似的，只不过从工业型企业到数字化...

全球智慧教育大会在京开幕,国内外专家学者共议智慧教育新理论

据介绍，为期三天的大会将以“教育变革与国际理解”为主题，邀请国内外教育界、科技界、企业界的专家学者和一线教师，探讨数字变革与教育转型的方式，关注国际社会的数字化战略规划，探索教育数字化转型的途径，思考面临的问题与挑战，分享智慧教育新理论、新技术、新观点、新成果。推动智慧教育在全球范围内的有效实践...

大学治理现代化的理论框架及其建构

大学治理现代化的理论框架及其建构作者:步德胜(青岛科技大学法治办主任、副教授)教育是立国之本、强国之基,推进教育治理体系和

陈凯华:数字化背景下的创新发展与管理理论

作为创新领域的奠基性理论,熊彼特创新理论在提出一百余年之后面临数字化转型这一新的环境(www.e993.com)2024年11月25日。第3章尝试分析数字化背景下熊彼特创新理论的变化,探索创新数字化转型的理论性。研究发现:①在创新形成方面,数字化转型有助于拓展新组合的来源,降低新组合的成本,缩短新组合的周期,进而促进创新的形成;②在创新主体方面,数字化...

实践案例简介之主题五:教育数字化建设案例

福建省三明市沙县教师进修学校:以数字化转型推进城乡教育优质均衡发展案例简介:2022年2月,福建省三明市沙县区以全域性数字化转型为牵引,主动融入三明市全国基础教育综合改革实验区建设,以建设教育强区为驱动,以教育教学改革为中心,构建以“因材施教”为核心的沙县智慧教育生态,围绕课堂教学、学生学习和教师能力“三个...

数字化的跨学科课堂无穷大!宝山区实验小学用教育新技术赋能沉浸式...

“在基础设施的升级方面，我们适应‘五育’融合新要求，以培养学生素养为导向，优化学生学习空间和资源环境配置，推进跨学科综合学习空间建设，适应教育数字化转型需要。”目前，学校已形成了无处不在的教育网络，智能设备充足，物理空间和信息空间有机衔接，使任何学生在任何时间和地点都能便捷地获取资源和服务；未来教室...

郭全中等:中国互联网30周年:加速扩散创新的“5新”分析框架

新产业:创新、转型、跨界全功能接入互联网30年的时间里,中国互联网产业在技术创新、模式创新、应用创新的共同作用下,始终保持较高发展速度,拉动传统企业数字化转型与跨界合作,催生新的产业形态。党的十八大以来,习近平总书记在讲话中反复强调产业数字化与数字产业化的重要性。如今,数字产业已经成为国家经济发展与产业转...

创新创业对经济高质量发展的影响及其空间溢出效应:数字化转型的...

具体来讲,本文将创新与创业两个概念定义为一个集合概念,进而结合数字化转型背景搭建理论分析框架,以此为基础对创新创业、数字化转型和经济高质量发展水平指数进行测算,并运用多种计量模型探究创新创业对经济高质量发展影响的作用路径。二、理论分析与研究假设