广元市利州区大石小学:集团聚力共研 名师引领赋能

广元市小学语文名师、利州区东城实验小学教育集团领航学校校长权友慧作了题为《统编教材习作单元编排解析与教学建议》的讲座。她从习作单元教学功能、编排特点以及教学建议三个核心维度切入,展开深入且精细的解析,为日常作文教学的有序推进构建起一套系统且全面的理论框架。特别是在教学建议部分,权校长结合丰富的教学实践...

...语言实践型课堂”构建研究——江苏、吉林“两省三地”小学语文...

为分享语文新课标实施策略与统编小学语文教科书使用经验,加强区域间小学语文骨干教师团队合作与交流,共同推动小学语文教学质量的提升,近日,江苏、吉林“两省三地”小学语文名师团队联合教研活动在南京师范大学附属中学江宁分校汤山小学成功举办。本次活动的主题为“小学‘语言实践型课堂’构建研究”,吸引了众多教育界专家和...

教学提质,更需教师课程领导力

因此,从理论到实践,我们均需教师强化课程意识与思维,避免将课程窄化为内容或教材,将课程实施局限为教学,更不能将课程评价等同于考查考试,而要将“课堂”变革提升到“课程”改革的视野下来开展,杜绝“抓小放大”,而是倡导“抓大统小”,即立足学段、学期、单元课程来统摄课时课程。教师应依据国家课程标准的相关要求,...

联合教研助力寻甸小学语文单元整体教学

本报讯记者杨世玥报道4月26日,“文学阅读与创意表达任务群下的单元整体教学”教学研究活动在寻甸县仁德二小开展,此次活动由教育部名师领航工程罗蓉名师工作室与寻甸县第二届小学语文名师工作室联合举办,旨在推广小学语文单元整体教学理念,提升小学语文教师的教学素养和课堂教学水平,加强县区间的教育交流与合作,推动区域...

聚力教研,携手共进!东方红学校教研活动常态化开展

在小学语文教学中,培养小学生的创新思维能力不仅是教育改革的要求,更是学生个人成长和社会发展的需要。马老师通过营造愉快的学习氛围、鼓励质疑和探究、激发联想和想象、结合生活实践、注重观察能力的培养以及创新教学方法六方面阐述了小学生创新思维能力的培养的措施。同时,这些措施也有助于提高学生的语文素养和综合能力,...

基础教育国家级成果奖展示:让学生爱上写作学好语文——中小学新...

（一）主要内涵(www.e993.com)2024年11月8日。新概念快速作文是着眼于学生一生发展，以好方法快抒真感受，以快思维快述善品行，以新视角快写美生活的写作实践活动。是语文教学科学性、思想性和艺术性相统一的实践活动。（二）成果体系。坚持以人为本，着眼于学生一生的发展，建构中小学作文课程一体化建构实践成果框架。1．新概念快速作文目标序列...

在教学实践中,如何将数字化技术与教育紧密结合起来? | 良师成长指南

一、信息技术和学科教学的深度融合各学科与信息技术的整合教学,是指在教学过程中,充分利用信息技术和资源,与教学内容和方法进行有机融合,以提高教学效果、培养学生的信息素养和综合能力。具体实践中,教师可以利用各种多媒体资源,如图片、音频、视频等,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。例如,在语文课上,可以使用图片或...

作业“小切口” 做出教学“大文章”

目前,学校各教研组已形成“自主实践—研讨交流—作业改进—审核下发”的作业专题研修模式。育才一小还通过每学期开展的“育才好作业”教师命题能力大赛,提升教师作业设计水平。“1+X”素养作业设计框架,打破知识边界育才一小语文教师发现,在讲到“日积月累”的内容时,教师以往都是简单布置学生抄写几遍,但学生不喜...

2022年亳州工业学校教学质量报告

通过师资培训、企业实践、参与企业技术革新等方式培养1名专业带头人、2名骨干教师,通过培训、经验交流、学访、企业实践、讲座等形式,积极推广所学到的先进教育理念、最新知识、教学和管理方法等,提高培训效益,使更多专业教师受益,在本组内起到示范带头作用。新能源汽车创新教学实训中心涵盖整车、动力系统、驱动、电池、...

用“路标”导航语文学习

近年来，学校读写团队硕果累累，“读写教室”成果获浙江省基础教育教学成果奖二等奖，27篇系列教学研究文章在核心期刊发表，3篇论文被人大复印资料《小学语文教与学》转载。团队成员被评为省特级教师1人、市名师1人、市区教坛新秀各1人，教师专业发展由强制的“外烁”转为自觉的“内发”，完成了由“读写教师”...