拼音很重要,学好英语也靠它,只可惜一个月学完,进度太快!

给我们的启发是,一定要让孩子扎实学好拼音,如果一年级还没学英语,到三年级学英语时,恰好可以使用拼音学英语,不会感到难于上青天。拼音一个月学完,怎么学好拼音问题来了,现在学拼音进度太快了,一个月就学完全部拼音,到后面的韵母、整体认读音节都格外难,甚至一天学一课,让孩子一下子掌握还真有些难度。别急...

孩子成长的关键时刻,家长必看!

家长和老师应该引导孩子正确认识表扬和鼓励,帮助他们在任何环境下都能保持学习干劲。此外,三年级也是培养孩子社会能力的重要时期,如养成劳动习惯,对家庭承担责任。家长应该赞扬孩子在这些方面的表现,鼓励他们继续努力。三年级的确是孩子学习生涯中的一个关键转折点,但这个“分水岭”并不是不可逾越的鸿沟。通过了解孩子...

小学一二年级不开英语课家长着急 学校:国家没强制

而在南京市游府西街小学一位家长说,学校从一年级开始一个星期开设两节英语课,除此之外还有外教陪着上。家长认为,“说老实话,你说英语对他的帮助,真没有什么帮助,他们最喜欢上的是老外的课,因为这个老外的课和平时老师不一样,你可以随意的,想怎么样,怎么样,你想把腿放到桌子上都行,因为没有硬性指标和硬性的考...

北京妈妈18年的一笔教育细账:名校“上岸”,花完1000万

给女儿报补习班,我都是要求一对一的授课。我认为只有一对一才能提升成绩,几十个孩子挤在一起补习效率很低。没想到补着、补着就上了瘾,需要补的和不需要补的都上了。下面是我女儿从小学开始到高中的补习相关的支出:1.英语一对一:96万,12年的英语口语、写作提升培训等费用。2.数学提升:60万,10年...

听劝,一年级上小学开始,别再让孩子听音频了,影响语文成绩

有一个事实是:听,和读,其实是割裂的,尤其是中文。学习任何一门语言,第一步,都是大量地听。对于生活在中文环境的孩子来说,“听”得已经足够多了:日常交流、沟通,还有音频。早期必须依赖听,在进入小学之后,可不能只依赖听了,这时候,得去读,得去说,得去写,才能将之前积累的词汇、知识储备,真正地用上。

没想到抓住早上这15分钟,对孩子的语文、英语学习帮助那么大!

女儿自从上了一年级就坚持每天晨读,从开始读十几分钟到现在每天三四十分钟,基本没有间断过(www.e993.com)2024年11月13日。上了一年级之后,老师要求背诵的内容非常多,如果单纯依赖在学校的时间背诵,是远远不够的。早晨是孩子记忆力最好的时间,早读时候把前一晚背诵的内容复背一下会记得更牢固。

新教材难哭孩子,家长的天塌了!

所以,家长们,放下焦虑!虽然新教材改版既然来势汹汹,但我们还是不要乱了自己的节奏??几点真诚建议,小学家长收(敲黑板):1、调动孩子的学习兴趣兴趣是学习的永动机。奥特曼有几百个,孩子怎么就能记住每一个得特征、名字、主要技能,而一学期的英语单词才100来个,怎么就记了忘,反反复复错。

一年级没英语课很轻松?看看三年级新版教材,还敢让孩子零基础?

所以,如果一二年级没有开始英语课,也不能彻底放羊,要让孩子接触英语。03看了三年级新版教材后,我决定还是要加强cheng宝的英语学习,继续读abcreading,学自然拼读,看英文绘本,根据兴趣看英文动画片。目前,abcreading读到F级别,单词和句子都变长、变多,但是因为循序渐进半年多,阅读的准确率非常高,有时候不用...

看到三年级英语新教材后,明白了:现在教学筛选的,不是孩子

而后建议他妈妈带他去学一下自然拼读,不过1个月的学习,单词的正确率明显上来了,英语成绩也得到了质的飞跃。然后孩子一个暑假,就将四年级需要背的单词,全部记住,并且将课文都进行了自主阅读。他妈妈都觉得,这太不可思议了。会拼,才会读!这是基础!

不做幼小衔接,让娃“零基础”上学,到底行不行?谈谈身边的真实情况

我们小时候读幼儿园基本都有一个“学前班”,作为幼小衔接的重要环节,它肩负着基础的数学和语文启蒙工作。我小时候因为一些特殊原因,直接从中班跳级到了小学一年级,结果成为全班唯一一个“零基础”上学的孩子,开学后老师对我的评价是:“这孩子怎么连笔都不会拿?!”...