如何培养孩子的数学能力,家长不可忽视的角色!

“如果孩子去情境化的能力比较弱,那不妨从实物开始着手。”不要怕麻烦,也许通过实物的例子来循循善诱地指导孩子做题很花时间,但是这样孩子理解起来更容易,以后遇到这类应用题就不怕了。例如,在讲解“消元法”应用题时,可以用一些水果作为实物,帮助孩子理解。比如,有一堆苹果和一堆橘子,苹果比橘子多5个,...

孩子数学总是学不好,可能因为缺了关键能力

正是这个过程,构筑了孩子们宝贵的思考基石,潜移默化地培养了他们的数学思维和创新能力。通过持续的思考、积极的探索、勇敢的试错以及严谨的验证,孩子们最终能够深刻理解并灵活运用所学知识,真正达到“知其然,更知其所以然”。《小牛顿数学分级读物》专为儿童打造的数学分级读物阶梯设计,科学分级基本涵盖...

小学有2道“坎”,学生拉开差距主要从这个时候开始,家长看过来

在三年级和四年级，父母应该注意塑造孩子的逻辑思维能力，因为在这个环节，每个学科的困难都会增加，如果没有一定的逻辑思维能力，就很难全面掌握这个学科。在这个环节中，父母应该注意塑造孩子在各个领域的逻辑思维能力。在语言表达层面，儿童必须在阅读文章时发展逻辑思维能力，以便快速准确地理解每一段文本。在数学层面...

百位妈妈经验贴:怎么帮娃过“三年级数学关”?

1.多阅读,增加精读,提升阅读理解的能力。学着理解话中话的意思。体现在做数学应用题时,一定要最少读两遍题,保证读懂了再做。平时在家练习时可以让娃读出声,你在旁边感觉一下孩子哪儿没理解,点拨一下应该怎么读,怎么理解。我估计孩子如果题读懂了,解题相对容易。2.用游戏培养思维逻辑能力如果打小没有培养...

【第1天】行程问题-新加坡小学数学建模思维

画图建模是一种可视化的思维,它将抽象的数量关系转化为直观图形,帮助学生在脑海中构建桥梁,通过具体形象,如○、□,线段等,让孩子们能更直观地理解“相差关系”等数学关系。这种能力的早期培养,为高年级学习中遇到的复杂概念和问题提供直观理解的基础,并且可以让孩子平滑的过度到初中方程思维。

三年级儿子读了500本书后,没想到数学能力有了大飞升

很明显的是,一方面在某些章节(例如和差倍)完成吃透了高思导引的题目,理解深了哪怕是换成小数也是很简单的题目;另一方面就是强大的理解能力,弯弯绕的文字游戏、逻辑概念能够轻松被大脑抽丝剥茧出来,这就是阅读的力量(www.e993.com)2024年11月18日。娃校内的数学考试,5次考试4次100,偶有个别犯错可以理解,这个分数当然不是靠刷题,还是前文说...

当了快30年小学数学老师, 我想说: "数学真没必要超前学…"

要是有反复错的知识点直接过点,放它一放,到五年级或者六年级时,孩子的思维又会有一个飞跃,几乎就是手到擒来的。第三,学思路,不学套路。小学的东西毕竟比较简单,所以它起的作用都是在很基础很基础的地方,但最后一定会内化为孩子自己的能力。小学数学很多时间,锻炼的是孩子分析问题、解决问题的能力。

5位工程师爸妈的"大白话":让小孩学编程到底有多大必要?

编程我个人认为,少儿编程对于孩子思维能力的提高,作用有限。编程最重要的,不是语言,而是算法和架构,而算法性的问题,归根结底都是数学逻辑,编程只是展现解决方案的手段和方式,是逻辑驱动编程而不是本末倒置。数学思维好的同学,其代码的执行效率也是非常突出的。当然,对计算机的体系结构要有一定的理解。关于算法的重...

小学班主任忠告:三年级后,想要成绩不滑坡,有两点千万别偷懒

1、数学成绩好跟阅读理解能力好是分不开的三年级之后,考察的核心并没有难,但难得是这些障眼法。加减乘除谁都会做,披个马甲,娃就云里雾里了。阅读理解不到位,读题都读不好,计算能力再好也百搭啊。所以,别光刷计算,多给孩子读些数学绘本。

资深语文老师大实话: 中小学娃花时间最多的这三项写作训练, 基本...

比如要写爷爷去世,他能把从小学二年级一直写他爷爷去世写到只要写亲情,能写到高三;还有写他爸在校门口来接他,能从小学三年级写到高三。这些东西它是浮于表面的,而且只会涉及到5~6个素材,每次都是弄虚作假的去应付考试的。然后学校老师每次看,只要你写的通顺流畅,再挑出一两个写得好的就可以了。