护航学生身心健康成长!这个全国会议在河南举行!

四是工作措施更加深入。指导各地各校成立危机干预工作领导小组,建好用好全省中小学生心理健康监测系统,注重强化医教协同,切实做到早发现、早干预。五是保障条件更加有力。持续加强中小学心理辅导室和区域中小学生心理健康教育中心建设,全省建成校园心理辅导室2.3万个,配备4.3万名专(兼)职心理健康教育教师。

教育部:将建立全国学生心理健康监测与预警一体化系统

要建立干预机制。推进心理健康问题学生发现与应急处置机制和转介就医、复学机制建设，打通快速转介就医“绿色通道”。要完善工作体系。凝聚多部门、多系统合力共同治理，家校医社携手守护心理健康。引导家长树立科学养育观念，尊重孩子心理发育规律。要加强科学研究。秉持科学精神和科学态度，研究学生心理健康方面出现的新情况、...

教育部:将建立全国学生心理健康监测与预警一体化系统

推进心理健康问进科普宣传.提高家长,教师和社会各题清单,促进多部门协同;要做强每个生心理健康监测与预警一体化系统,监题学生发现与应急处置机制和转介就界对学生心理健康的认知和重视程度,"片区",提升每个片区学生心理健康水测学生心理健康状况,影响因素和发展医,复学机制建设,打通快速转介就医营造"人人...

好心情智慧校园心理健康预警监测系统全面护航大学生心理健康

在危机处理方面,好心情智慧校园心理健康预警监测系统提供了多种干预手段,如线上图文心理咨询、电话心理咨询、视频心理咨询等,以及线下面询心理咨询模式。此外,系统还支持AI心理咨询和线上问诊等实时模式,确保心理危机能够得到及时有效的处理。对于需要更高级别心理干预的学生,系统还提供了引入校外专业心理诊所或医院的转介模...

破解难题:精准预警在学生心理健康评测中的应用

提高学生心理健康工作科学决策水平;要求组织专业力量,开发适合我国大中小学特点的心理健康测评工具库,建立完善的调研体系和监测机制,跟踪、监控和预测大中小学生心理健康状态,准确把握我国大中小学生心理健康状况;并且提出了“每学年至少组织一次覆盖所在片区省份的重大活动,对片区大中小学生心理健康状况进行一次评估”的具体...

代表委员声音 | 许红伟:建立健全中小学生心理健康监测体系

“加强中小学生心理健康教育是一个系统性的工作,任重道远,需要各部门携手推进(www.e993.com)2024年11月22日。”为此,许红伟建议,由省级部门牵头,联合卫生健康部门、社会专业机构等,制定统一的心理健康监测标准和指标体系,构建覆盖全省范围的中小学生心理健康监测系统。定期开展心理健康筛查,收集整合数据,进行科学评估和分析,及时发现和干预学生的心理问...

关爱心理健康 护航阳光成长——教育系统齐心协力推动青少年心理...

从总体来看，当前学生心理健康测评仍存在标准不一、评估混乱等问题。对此，教育部多次明确，要健全监测体系，建立全国学生心理健康监测与预警一体化系统。目前，教育部启动全国学生心理健康监测平台建设。该平台将运用符合中国青少年特点的心理健康测评工具，对全国大中小学生心理健康状况进行抽样监测，发挥监测、评估和干预等...

江苏:构建中小学心理健康教育体系 呵护学生健康成长

近日,江苏省教育厅公布了2023年中小学思政育人特色学校和心理健康教育特色学校名单,其中省中小学心理健康教育特色学校有39所。各特色学校聚焦“五育并举”“四位一体”、心理健康队伍建设,深入推进中小学心理健康教育改革创新。坚持“五育并举”全面促进学生心理健康...

浙江省教科院副院长庞红卫:把中小学生积极心理品质培养作为破解...

四是建立全省中小学生心理健康监测智慧平台。搭建省、市、县、校四级管理体系,完成全省中小学生心理健康状况的动态评估、上报、干预、回访与转介,提前预警心理问题,开展早期干预,助力中小学生积极心理品质培养。成果培育要不断“爬坡”中国教师报:您的获奖成果在不断研究和优化过程中大概经历了几个阶段,每个阶段遇到了...

关注5·25全国大中学生心理健康日丨

学生心理健康筛查是校园心理健康工作的基础环节,我省通过中小学生心理健康监测系统,每年至少开展一次校园心理健康测评,重点关注离异家庭学生、心理问题学生、留守儿童等“三个清单”特殊群体,建立学生心理成长档案,做到心理健康问题早发现、早干预。同时,我省持续加强中小学心理辅导室和区域中小学生心理健康教育中心建设。