理解教育丨取消公办中小学教师编制可不可行?
主张予以禁止,工作的重点是确保编外教师的“零”存在及其清退中不出问题;二是承认编外教师存在的客观现实性,主张予以规范管理,工作的重点不再是清退,而是如何将其纳入规范化、制度化、平等化的管理之中;三是取消教师的事业编制管理方式,主张所有教师应实行聘用制,建立一种按需设岗、...
取消公办中小学教师编制是否可行?研究称教师队伍或出现不稳定风险
主张予以禁止,工作的重点是确保编外教师的“零”存在及其清退中不出问题;二是承认编外教师存在的客观现实性,主张予以规范管理,工作的重点不再是清退,而是如何将其纳入规范化、制度化、平等化的管理之中;三是取消教师的事业编制管理方式,主张所有教师应实行聘用制,建立一种按需设岗、公开招聘...
取消公办中小学教师编制可不可行?
主张予以禁止,工作的重点是确保编外教师的“零”存在及其清退中不出问题;二是承认编外教师存在的客观现实性,主张予以规范管理,工作的重点不再是清退,而是如何将其纳入规范化、制度化、平等化的管理之中;三是取消教师的事业编制管理方式,主张所有教师应实行聘用制,建立一种按需设岗、公开招聘...
问政回音|赣州有地方不给控编教师缴社保?这怎么搞?
近期,南康区教科体局已向政府递交了关于解决聘用控制数教师养老保险的请示,待政府研究同意后即可解决。下一步,南康区教科体局将按照政府有关要求,尽快为聘用控制数教师办理社会保险。No-Number-03关于咨询2018年和2019年控编教师入编相关问题章贡区教育体育局回复如下2018年和2019年章贡区采用市下达的聘用教...
教师“县管校聘”改革 长乐在全市率先完成改革任务
据介绍,全区5568位教职工参与改革,参加多轮竞聘上岗。通过改革,实现教师由“学校人”向“系统人”转变,破解教师交流管理体制障碍。同时,唤醒教师由“要我干”逐渐转变成“我要干”,充分调动教师的积极主动性,激发整个教师队伍的活力。教师从“学校人”变成了“系统人”...
关于印发《关于推进江门市中小学教师“县管校聘”管理改革的实施...
(二)坚持以人为本,激发活力(www.e993.com)2024年10月18日。突出校长、教师的主体地位,切实维护校长、教师的权益,充分调动校长和教师的主观能动性,激发教师队伍活力。(三)坚持公正公平,规范有序。依法依规公开实施办法、工作流程和动态信息,规范操作程序,严肃工作纪律,强化监督,切实防止不规范、不公平的情况发生。
教师县管校聘:泉州泉港区成效如何 哪些问题待解?
泉港区积极探索教师人事“打包管理”,破解“人编分离”难题,按照总量控制、减编控编与优化结构相结合的原则,每年对学校进行一次核编工作,核定的编制数作为区教育局确定学校教职工配置控制数和开展校际交流有关工作的重要依据。至2016年,该区共理顺自2008年以来,校长教师交流但编制未转入人员723人,对其分别按照实际工作...
教师改革:合同制教师可转为编制教师,临聘教师将彻底消失?
另一方面,诸如教室回去生小孩的情况,找代课老师可以采取社会购买的方式,以市场化运作。2、针对核编不及时问题。深圳在2016年就提出了“预核编”,原来是半年一核编,现在改为提前将两年的编制科学预估出来,然后招聘人员。3、针对挪编、吃空饷问题。
兴义市、义龙新区公开考调教师50名、合理流动270名
对没有问题反映或者反映问题不影响公开考调的,按照规定程序办理调动手续。对有问题反映经查实不能参加公开考调的,取消公开考调资格。(三)聘用1.按参加公开考调教师的综合成绩从高到低依次采取自愿选择学校的方式与学校签订聘用合同。同一职位综合成绩出现并列的以面试分高者优先,面试分并列的以年龄长者优先。
关于印发赣州市基础教育三项计划的通知
通过加大控编减编力度腾出编制、使用待分配或事业单位改革收回的事业编制逐步解决公办园教师编制紧缺的问题。建立和创新师资动态补充机制,通过公开招聘、内部调配、中小学富余教师转岗、政府购买服务等多种方式逐步补足配齐幼儿园教职工。尤其要通过定向培养、学前教育巡回支教试点、幼儿园特岗教师试点等多种方式为边远贫困...